「き(🍈)みは大事な(🏐)ことをわすれてる」(🌀)
いろい(⛹)ろな感(gǎ(🍜)n )慨が(🕳)胸(xiōng )に溢あ(😂)ふれ(🕐)た、(♿)かれはそのまま足(🛰)を活動小屋に(🉑)向(🔳)けた。
「いやなかなか(🧥)いい、すてきにいい」と安場はい(🌤)った(💂)。
久(⛴)保井(🐎)先生(⛑)が(🤽)去ってからつぎにき(⏹)た(🔽)るべき(😥)校長に(🐾)対(duì )して生(🎙)(shēng )徒も町の人(ré(🌕)n )も一(yī )種の反感をも(🌖)っていた(📠)、だが日を(🚳)経ふ(🏙)るにし(🍾)た(🕉)がって新校長(🐝)の実(shí )践躬(🐈)行じっ(💩)せ(🍐)んきゅ(🈚)うこう的な(⚓)人格(👯)は(🌪)全(🏘)(quán )校を(🎀)圧し、町を(🆒)圧しいまで(🆚)はだれひ(🕜)とり尊敬(jìng )せぬも(🎲)のはない。
「あッ、へそか」
ふたり(🐀)は一つの(⛔)さか(🕋)ずきを献酬けんしゅうした。善(shàn )兵衛は(🚃)いろいろ野球の(🚶)方法を話(huà )した(🆕)が(🦒)覚平(🌶)(píng )にはや(🛩)はりわか(🍵)らなか(🔱)った。
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