と、(🚹)最(🧛)初の(🍚)提(tí )案者(♓)ていあ(📀)んしゃが、ち(➖)ょっと(🥠)間(jiān )をおいて(🐿)、たずねた。それは(📠)いか(🌦)にも自信のない(🏌)たずねようだ(🏈)った。
もっ(🏭)とも、生徒(tú )間の噂(🧡)によ(🔶)る(🈂)と、校内に二(èr )人や三人は、尊敬に値(🧙)する先生がいないでも(😋)ない(😧)らしか(💼)っ(😕)た。また(🤷)、入学式(shì )の時に、(👬)彼が校長か(⛅)らうけた印象(⛴)(xiàng )も、ま(🉐)だすっかり消えていたわけ(🎰)ではな(💮)か(❇)った。しかし、そうし(🍞)た先(xiā(📨)n )生たちは、次郎(láng )たちと(🐅)はま(🐮)るでべつの世(shì )界(🐼)に(🐦)住んでいるよ(🦈)うなもので、めったにその顔をのぞく(🏦)ことさえ出(chū )来(💵)な(🐧)いのだった。次(cì )郎は、そ(🌁)の(🤬)ために、中学(xué )校と(💁)いうと(🍞)こ(📥)ろは、小(xiǎo )学校にくら(🔽)べ(📌)てずっと奥(🎮)(ào )行(háng )があるような気もしたが、またいやに不(⏯)便なところ(🕰)のよ(💚)うにも(🥔)思った(🌪)。
彼(🚉)(bǐ )は思わ(🦈)ずかっとなった。同時(shí )に(🐢)、鼻の奥がすっぱく(😮)なって、(📸)そこから、(🥫)熱いも(🐳)のが眼(😈)の底(dǐ )にし(🖥)みて来(lái )るような気(🍡)がした。しかし、彼(bǐ )は唇(chún )をゆが(🏢)めてじっとそれをおさ(⚫)えた(🗺)。そして、(🍪)しずか(🚉)にそ(👛)の帽(mào )子を拾い、ていねいに形を直し、(😫)塵ちりをはら(😨)ってそれをかぶ(🎐)ると、そのまま(🌯)さっさと(👐)渡(dù )り(❌)廊下の方(🧣)に向かって歩(🚾)き出(🚌)(chū )した。
誰(shuí )より(🤪)も感(gǎn )激したのは、恭一だっ(🍜)た。正義(yì )感の鋭いわり(☔)に、気(🛣)の弱い(🧢)彼は(🔇)、大沢(♊)のこ(🌌)の言葉で、力強い支(🎭)柱(🌧)を得たような気がした。彼(💮)は(🗾)、何よりも、(🥅)それ(🧥)を(🐚)次(🐾)郎のた(💠)め(💑)に喜んだ。そして、その日の授(🥑)業(🧖)が(📖)終るまでに、彼は(🌆)、次(cì(🧛) )郎の生い立ちや、彼自身の次(🚋)郎(😦)について(🥁)の(💃)考(🛩)えなどを、何(🕖)もかも、大沢(🙆)に(🏊)打ち(🍓)明(➖)けた。
「秩(zhì )序(🛰)を破(pò )って、(⛎)正義がど(🍞)こにあ(👨)るんだ(😩)。」
(👡)彼は毎日(rì )むっつり(🍛)し(🎯)て学校に通(tōng )っ(⤴)た。
大沢(🍀)は、恭(gōng )一の話をきいて(🥨)いるうちに、い(📡)よいよ次(⤵)郎に興味(📍)(wèi )を(⚡)覚えたらしかった。彼は最後の(🐌)、(🛁)授(⚽)業(yè(🈳) )が終る(😿)と、言った。
(🙉)大(💨)沢(👵)を見(⌛)おくってから、二人はまたす(🍃)ぐ二階に行った(🚡)が、次郎(🤖)(láng )は机に頬杖をつい(⛹)て、(😝)何かじ(🤼)っと考(🛵)え(🔪)こん(🆒)だ。その様(🔍)子(🏺)を見ていた(🍢)恭一は、しば(⏮)ら(🌅)くして言った。
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