漫画《パンチラ 店員》2行目ライン
パンチラ 店員あらすじ
四人(🀄)がこもごも語ったところ(🌔)を綜(zōng )合すると、(🎺)こ(🐤)うである。―(❗)―
(⏲)と(📬)、敏(mǐ(🤞)n )子はちょっと(👏)考えて、
(🎲)つ(🐓)い(🔵)こない(🐒)だ、朝(🈳)倉(cāng )先生のことで道江と話し(🐃)あった時(🚀)、道(🕰)(dà(🍥)o )江の(⛲)自分(🕯)に対する心づ(🌀)かいを、(🆗)あれほど無造(zà(🏣)o )作(🤣)に(😢)、――考えよう(😑)では侮(wǔ )辱(🕘)とも思(🍎)える(🏫)ほどの無造作な態(🕔)(tài )度で退(tuì )けた自分が(⏩)、きょう(🦒)は(🕹)、たとえ(🎁)わず(🗣)かな時(shí )間にせよ、(🈶)道江の問題に(🚁)夢中になって、朝倉(📐)(cāng )先生のことをま(💑)る(🚸)で忘れてし(🌳)まっている。何(📎)という矛(🌤)盾(😇)(dùn )だろう。い(📮)や、何(🤦)と(🗡)いう軽(qīng )薄(báo )さだろう。
「やあ、いらっし(🚹)ゃい。……つい(🔤)でにこれだけ書(🍥)いて(🛤)し(🔏)まうから(🎼)、ちょっと失敬する(🥢)よ(🏬)。」
校長(🦄)室(shì(🎗) )がひっ(⏳)そり(🕸)している(😴)のにひきか(➕)えて、教員室は何となく(⭐)落(🔗)ちつきがなかった。三人、五人とかたまって立ち話(🥅)(huà )をしている様子(zǐ )が、(📢)あけ放し(🔳)た窓から、いつ(✔)も生徒(🖨)た(📽)ちの眼(yǎn )にうつ(🦏)った。また四(sì )年(🤳)や五年(nián )の(✌)教(jiāo )室に出(chū )て来(🕣)る先生たちの態度(📳)(dù )にも、ふだんとかなりちがっ(🌜)たところがあっ(🙎)た(📹)。いつも駄じゃれをとばすのを得意にして(🔝)い(🍧)る(🗯)先生がいやにま(🚌)じ(🆑)めだ(🤜)ったり(🧤)、こ(🔮)れま(🛹)で教科書(🚃)(shū )以外の話(🚐)な(🕥)んか(⛳)一度も(🀄)し(🎚)たことのな(🙍)い先生(shēng )が(🗨)、とっ(♉)てつ(🚉)けたように、(🐩)修(xiū(✡) )身(shēn )め(🕧)いた話をし出したり(㊗)、(👗)また中には、変(🕳)ににやに(👌)やしながら、(🔣)「こ(🍷)ないだ(📻)大垣前校長からお手紙をいた(🌃)だいてね。」と、その手(shǒu )紙の中(🥚)(zhōng )に書いてあったという一二(❗)の文句を引(🌪)き出(💜)(chū )して、前(qián )校長(🏡)(zhǎng )をほめ、自(🍆)(zì )分と前校(🚞)長(🥔)(zhǎng )の間には何か特別の関係でも(👽)あったかのようにほのめかしたりする先(xiān )生(shēng )もあった。すべてこ(😕)うい(🚓)うこ(💴)とが何を(🏰)説(⏫)明しているかは、生徒(tú )たちに(🚊)むろん(🖖)わかりすぎるほど(🦓)わ(🕟)かってい(🐿)た(🛁)。だ(🏬)から休(🅿)み時間になると、彼らはそれを材(🚎)料にし(🤝)て(😏)先生たちの(🎤)品(🎠)定めを(🍭)するの(🙁)に(💅)忙しかった(🐊)。こんな場合、い(🤰)つも奇抜な思いつき(📖)をや(😊)る(🅱)の(🦕)で人気(〽)の(❇)ある五年の森川(🔠)という生徒(🐞)は(🏛)、四年と(🐗)五(wǔ )年(nián )の各(gè )教室をまわってその(♉)品定めをきいてあるいていたが、昼休(♈)みの時間(jiān )に(📖)は(♎)、もう(🚉)校友会事務室(🏓)の黒板(bǎn )に「(🍦)教(🥡)員適性(🚸)(xìng )審査採点(🔜)表(💟)」という(🈂)のを書(🤶)きあげていた。校友(🤦)会(huì )事(🛒)務室は、生徒控(🏚)所(🎾)の横の小さな室で、間はガラス戸で仕(🙏)切(🍀)ってあったの(😑)で(📋)、控所か(🍳)らはまる見(jiàn )えだった。校友(🐁)(yǒu )会(huì )の委(wěi )員(🥨)たち五六名が中でわいわい(🈂)さわいでいる(🤓)声をきき(🎩)つけて、ふだんは遠慮し(✒)がちな一二年の生(shē(🈹)ng )徒た(🙄)ちまでが(😀)押(yā )し(💮)よ(🍐)せて(🌷)来たが、その(🌐)採点表の左の端(🔸)(duān )には、馬賊(zéi )、(🍥)チャップリン、かまき(🎍)り、(😝)あざらし、おでん、(🍫)花王石けん、長(👖)茄子、瓦煎餅、とい(🚨)っ(⏸)たような先(👗)(xiān )生(🕚)たち(🕘)のあだ名が(🙂)縦(🈴)(zǒng )になら(🐥)ん(🏦)でお(🤷)り(🥇)、それに括弧か(🆙)っこ(🦓)し(🍈)て受(💃)持学(🍖)科名が書(🍺)いてあ(🕯)った。そして(🦊)、その右に点数欄(🙃)と備考欄とがあ(💨)った(🥒)が、点数(shù )欄(⛽)には(🎿)五(🍚)点とい(👑)うの(🚉)が一(🍠)つあるき(🈚)りで、あとはみな四点以下だっ(🎍)た。零(líng )点(🏄)(diǎn )はさす(❕)がに一(🌍)(yī )つもなかった(🥅)。備(bè(📸)i )考欄に(🕞)は、「品性下劣、(😏)御(yù )殿女中の如し(🎉)」とか、「駈落かけお(🥋)ち三回心中(zhōng )未(🐝)遂一(yī(⛑) )回」とか、「野(🌓)心(xī(👢)n )満(💖)々、惜(✍)し(🧞)む(🛅)らくは低能(néng )」と(👉)か、「(🌚)彼(bǐ )いつの日(rì )にか悔い(🏜)改め(🐢)ん」とか(🍼)、(🐦)「愚鈍な(🕑)る(🐨)が如くに(🕊)して、最(zuì )も警(jǐng )戒を要(🙁)す」とか、そう(⛵)い(🏫)ったさまざまの(🤼)文(🆘)句が(⛑)、(🐙)いっ(💐)ぱい書きつめてあった。五点(diǎn )の(📭)評点(diǎ(👗)n )をも(🤗)らったの(👼)は「あ(💼)ざらし」先生(shēng )だ(🌸)ったが、その備考(kǎo )欄には「性(xìng )粗野にして稚気あり、陰険(🚏)とは認めがた(👬)し、合(🐅)否の(📔)判定は(🎹)後日(❄)会議の結果にまつ(🏳)」とあった。
「(🍧)僕、道江さん(👌)を、(🗓)腕力(lì )で馬田に対抗さ(🎗)せよ(🖤)うなんて、(👛)そ(🍯)んなこと考えて(💿)いる(🥒)んじゃないよ。」
「(🎣)僕は、道(dào )江さん(👅)が(🛺)、どう(🤨)せ馬(🏑)(mǎ )田にねらわれ(❣)てい(💝)るん(🕧)だか(⬅)ら、堂々とあたりまえの(⛸)道(dào )を通る方がい(👞)いと思うね。」(⛔)
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