と、大沢(🚝)は、次郎の肩に(🧘)手をかけて、
「(👫)元来、(🍁)正義は階級にあるんじゃない(⭕)んだ。どん(⛳)な階(jiē )級にだって、正(zhè(🕟)ng )しい人もい(🐾)れば、正しくない人(🥈)もいる。正義(yì )は、それ(🅰)をもっている一(yī )人(rén )一人(👠)の(🦕)胸にしかない(🏐)んだ。五年生(shēng )は(⛄)五年生(🤨)な(🧀)るが故(🐚)に正義の持主ではない。同様(yàng )に僕らも(❔)、四年生(🎑)なるが故に(🗿)正義(🤕)の(🥀)擁護者(zhě )だと主張(zhā(🏦)ng )するわけ(📑)にはいかない(💴)。四年生と(🈸)か五年(🎏)(nián )生(♍)(shē(💾)ng )と(🔶)かいうこと(🛺)は、要す(🗞)るに(😦)正義(yì )とは何(hé )の関係もな(⛎)いこと(🆕)な(🏛)ん(🛋)だ。それをいかにも関(🐸)(wān )係があるかのように思いこ(🚢)んで(⬅)いると(㊙)ころに(🛣)、こ(🎋)の(🙀)学校の病根が(😆)あ(😞)り、校(📰)風(fēng )のあ(👜)がらない大(dà )きな(⚾)原(🤰)因(yīn )があるん(😩)だ。この(❄)学校では(👐)、上(🏺)級の名においていつ(🐨)も(🥀)正(zhèng )義(🍘)が蹂(róu )躙じゅうりんされている。現に本(běn )田の弟の場(😎)合がそ(🤣)れだ(👔)。僕は(🔹)もう(💉)一(yī(🔙) )度は(🥏)っきり言う、正(🎂)義は階級(🚺)にな(🈲)くて人にあるんだ。もしそ(🧗)う(⏱)でなければ、全校(xiào )一致(zhì )も期待出(📋)来ない。それ(🤳)が期待(dài )出来るのは、正義(yì(💭) )が階級の独占物(wù )どくせんぶつでなくて、何人の胸に(😍)も(🕧)宿(xiǔ )り(🦎)うるか(🐼)らだ。だ(🖌)から(🔯)僕(pú )は、同(🐛)級(🏊)生の(📻)団結(🏪)(jié(😯) )よ(🥤)りも、正しい(🐫)人(🕣)(rén )の団(tuán )結が(🍒)先(📣)ず(🗃)必(😏)要だと(👓)思う。僕は(🔭)四年生を愛し、五年生を憎(🖲)むために、本田の弟をバックし(⚓)ようと言うん(🥚)じゃない。僕は学校全体(🔬)を(😟)愛するんだ。学校全体(tǐ(🔳) )の正義を愛する(🧞)んだ。そのた(🌠)めに(🈚)は、(💋)本田(🍍)の弟のような、不正に屈しない魂を(🥄)あくまでも擁護(🖥)しなけ(🔆)ればならんの(🦎)だ。問題は、四年生の(🛫)権(quá(👢)n )威がど(🥟)うの、名(míng )誉(😺)(yù )がどう(➗)のというよ(🕑)うな(🎅)、そんなけちけちした(🐉)ことにある(🏾)んじゃない。大垣(🍂)(yuán )校長の謂(wèi )い(🎪)わ(💧)ゆる(🗼)大慈悲の精神に(🍋)生き(📼)、全(✈)(quán )校(🚉)の(🤰)正(🍭)義を護(🚨)ろうと言うんだ(🛁)。おれの言(➕)ったことを誤解(🏉)せ(🐽)んように(♐)してくれ。」
「僕は五年(📰)生(💗)に友達(🖐)がい(🙎)く(🥎)らも(📭)あ(👽)る(🔍)んだが、これ(💷)からいじめないように頼んでおこ(🐳)うか。」(📟)
「あたり(🛁)まえじゃな(🦍)いか。」(🌼)
大(dà )沢にしては(👳)、め(🔉)ずらし(🧚)く激越な調子だ(⛵)った。みん(🍸)なは(⭐)鳴りをしずめて聴い(🤱)ていた。
(五年生に口実を(🚸)与えて(🐩)はなら(🐤)ない。)
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