と、敏子(😴)が微笑しながら、
「君自身で?」(💤)
血書(🌍)(shū(💏) )は(🅾)約束(shù )どお(🌼)り、あくる日(rì )、始(🌷)業前に花山(shān )校長に提(🌞)出(💁)された(⏪)。平尾も、田上の(💀)勧(quàn )告(🏠)で、署名血判(🎁)には案外(wài )すなお(👨)に同(tó(🧚)ng )意した。しかし(🔙)、み(🍧)んなを(👸)代表して校(💄)長室に顔を出(chū )すことについては(🍩)、彼(✖)(bǐ )は(🏪)最初(chū )の(🍊)うちなかな(🎢)かうん(🐆)と(😟)は言わなかった(〰)。田上が、(🗯)君は(🐱)総(🕧)務と(🎷)してただ顔(🤲)を(🚸)出し(🕺)てさえくれればいい、校(🐪)長と(🈴)の応酬は一(🎳)切自(🗺)分(fèn )がひきうけるから、(🥅)と、(🏋)なるだ(📇)け彼の(🌬)責任をかろくするよ(➡)うなこ(🌠)とを言っ(🦎)たの(🔻)で、やっとのこ(😗)と彼(⛪)も承知したのであっ(🚆)た。
こんなふう(💣)で、校(xiào )内はそ(🦔)の日(rì )じゅう決(jué )して静(jì(✡)ng )か(🥄)であったとはいえな(🗞)かった。下級の教(🔎)(jiāo )室(shì )ま(🎎)で(🔪)が何とはなしに落ちつ(👴)きを失(shī )って(💤)いた。ふだん(📅)なら何(😧)(hé )でも(🐖)な(🐮)いこと(🏧)にまで先(🕥)生た(😽)ち(🈷)の(🎊)神経がとがり、先生(shēng )たちの神(💖)経がとがれば(👓)とが(💾)るほど、生(shēng )徒た(🎬)ちはその神経に触(🚽)さわってみ(⛩)るのを楽しむとい(🛋)った(🍗)ふうであった。大垣前校(🍊)長は、いつも先生たちに(⛹)向(xiàng )か(☔)っ(💕)て、「生(shēng )徒(tú(⛓) )というも(🌠)のは(⏹)、(👝)自分(fèn )たちのために先生が命をすてるまでは、(📬)その先生を偉い先生だ(🍜)とは思わな(🤵)いもの(🧑)だ。それ(🎖)を覚悟の上でなくては、真の教育(😐)は出来ない。」(🛠)と言(yá(🛰)n )っ(🦁)て(📔)いたが、そ(👇)の意味(🚑)(wèi )をほんとうに理解(jiě )し(⤴)た先(xiān )生は、朝(⏺)倉先生(🦑)をのぞいては、おそらく一人もいなかった(🍯)ろう(🐜)し(😉)、今(🍽)で(🍌)は、ど(📲)の先生にも、そ(😱)んな(🗑)言(🥗)葉は単に言葉とし(⬅)てでも思(🖱)い(🔂)出(chū )さ(♏)れていそうになか(📗)った。こう(🔜)して先(📛)生たち(🌳)は自(💐)分(🚮)(fèn )を(🛥)下(📓)手に護ろうとして(📉)、一歩一歩(bù )と(🤑)自分を生徒たちの侮(🕺)辱と嘲笑(🤘)の中に追(🌁)い(🔟)こんでいたのである。
「そうか。じゃあ君(🍡)(jun1 )はきょうここに来(👧)る(🔡)んじゃ(⏯)なかった(🖕)ね。今(🏟)度のこ(🏾)と(✳)がすっかり片づく(🌌)までは、(👵)これからも君(jun1 )は来(🔨)な(🌑)い方がいいよ(✔)。君ばかり(😤)じゃない、新賀(hè(🎀) )や梅(méi )本や(🐐)そのほかの連中(📛)も(🚳)同(🧠)じだ。君(📗)(jun1 )のお父さんに(📠)も(🚪)、当分お出(chū )で下さらんように(🤴)言(yán )っておいて(📰)く(🐋)れたまえ。」(🤺)
馬(mǎ )田は、左(🦏)(zuǒ )肩をま(🐇)えにつき出し、両肱をいからせ(🤡)なが(👋)ら、次(👮)郎の(📓)方に(🎮)よ(🤨)って来(🏮)た。帽子はやはり右手にわ(📉)し(⌛)づかみにしたままである。
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