「そうか(🐐)しら。」
朝(🏡)倉先(⏮)(xiān )生の声は低(🌰)(dī )かったが、(🐁)めずら(🏀)しく憤(💬)りにみちた声だった(🚀)。次(cì )郎(láng )は、さっき自(zì )分(fèn )が(💠)街角(jiǎo )に立(📺)って(🍚)考え(😈)ている時(🚷)、変(💿)に(✋)じろじろ自(🏽)分(🚄)の顔を見(🌅)(jiàn )て、二度ほどそば(🎧)を(📉)通りぬけた(🧟)四十(🗝)近くの男の(🌇)こと(🔂)を思い起した。
「ええ。しかし、もう県(xiàn )庁で(🍯)も見ているんでしょう。校長(🕧)先生が県庁(❎)にそれをもって行かれた(🧢)そ(😪)うで(🐬)すから。」
道(dào )江も次郎も眼を見張っ(➿)た(🍇)。
次郎(🏧)(láng )は(🤾)やっ(💹)とそれだけ(📄)答(⛓)(dá )えた。ストライキ(🔁)反対(duì(🍌) )の理由が(🛫)、(🍞)当局の(🎺)ため(🤤)でなく(🥢)て朝倉(🚜)(cā(📀)ng )先生(shē(😭)ng )のためだ、ということをつけ加えたかったが(🍌)、まだそれ(👵)を言う(🚴)だけに気(👐)持がおちついてい(📂)な(🌾)かったの(⌛)である。
「(🎟)でも(🏄)、それは次郎(láng )さんがおっしゃるように(⭐)、かえっていけな(🏳)いこ(🔡)と(🗨)に(⚫)なるか(🛅)も(🆓)知れないわ。いっそ(🍤)、(👂)ここのうちか(🤥)ら学校に通うことに(👊)し(🎍)ては、(🔗)どう?」
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