「(🕳)毛唐けとうのけだものめ、ひっ(🎬)こめ」
目(mù )がさめると、(💭)も(🚜)う(👃)朝日が一ぱいに窓からさし(✊)こんです(🕉)ずめの声(shēng )が楽しそうに聞こえる。
「お(🦖)れ(🌆)は日(🍗)本人(rén )だから日(🖨)本(🏅)の文字のしるし(🛷)を(⏺)書くん(🐹)だ、毛(má(🔢)o )唐けとうの(🤟)まねなん(🍬)か死(sǐ )んでもしや(🚰)しないよ」
「(🍯)いい(🛫)えお帰りになりま(👳)した」と女(nǚ )中が横(hé(🗳)ng )合(🍣)いから声を(🖍)だし(⚪)た(🎵)。
光一は手(🌠)塚(🧠)(zhǒng )の母が平気(🤖)で、(🗄)「活(huó )動じゃない(👨)か(🐟)え(🙄)」
「みんなはだかになれ」
「そうだ、金があって時間(🎧)があって学問するものは幸福だ(🏅)、(❕)わしの塾じ(🌂)ゅくの生(🥙)徒はみ(🤜)んな不幸なや(🐆)つばかりだ(👽)、同じ土地に生ま(👉)れ同じ年(📫)ごろ(🌮)でありながら、(👿)ただ、金(jīn )のために(🛂)甲(👲)こうは意気揚々ようよ(💣)うとし乙(😧)おつは悄然(rán )しょ(🎂)うぜんとす(🎖)る、こんな不公平(🦉)な話はないのだ、いい(💚)か安(⛓)場、(㊙)そこでだ、(💉)わしは(🚇)生徒(🔫)共の(👏)肩身(🎡)(shēn )を(⏫)広(🤚)くさしてやりたい(☝)、(😣)金ずく(🕊)では(🚼)かなわな(🚤)い(🈁)、かれらの学校(⏰)は(🤒)洋風の堂々たるものだ、わしの塾(🐿)じゅく(😎)は壁が(💁)落(luò )ち屋(wū(🔶) )根が(🔋)もり畳たたみがぼろ(📂)ぼろだ、(😹)生(shē(💦)ng )徒(tú )は町(dīng )を歩くにいつも小さ(🐀)く(📠)な(🌱)って(⏹)し(🤭)ょぼしょぼして(🏄)いる、だから(⛄)せめ(🍖)て野球でも(🐀)いいから一遍い(🤓)っぺん勝たしてやり(🚬)た(🦑)い、実力のある(📌)ものは貧(pín )富にかかわ(🔵)らず優(yōu )勝(shèng )者になれるも(🧣)の(🧖)だとい(🐟)うことを知ら(🌲)しめたい、師(💟)範生(🏠)も中学生(shēng )も黙(🎇)々生も(🎩)く(⏹)もくせい(🙎)も同等のものであると思(😏)わせた(♍)い、(🐧)大手を(📓)ふって町(dīng )を(🔔)歩く気(🦋)にな(🖊)らせたい(👸)、(🦕)だか(🏝)らどうしても今(😁)度は(〰)勝たねば(🚆)ならん、わしもこの年になって、(🐹)なにをくるしんですっぱだかにな(🦄)っ(😳)て空あき(⏩)地ちでバット(🏩)を(🚐)ふり(💩)生徒等を相(xiàng )手(🅾)(shǒ(🗨)u )に遊(🖥)んでい(🐂)た(🐈)かろう、生(shēng )徒の自尊(zūn )心(🤲)を養成(chéng )し(📆)たいためだ、(📑)そ(🐩)うし(🔋)て(⬇)一方にお(👤)いて町(📙)の人(❤)々(🧒)や官学崇拝者(⛳)を見かえしてやり(🏑)たいためだ、野球の勝敗は一小(🔃)事だが、(🥏)ここで負(👣)ければわし(⏩)の(🚺)生徒はますます自尊(✍)心(xīn )を失い肩(jiān )身を小さくする、実に一(yī )大事件だ(🧠)、(😵)なあ安場(chǎ(😓)ng )、今度こそはだ(📥)、な(🆓)あおい、しっかりやってくれ(🛰)」
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