漫画《お フェラ 豚》2行目ライン
お フェラ 豚あらすじ
し(🛣)か(🚜)し、兄(xiōng )は(🦓)おそらく道(💿)江(jiāng )をつ(👲)れて来る。いや、かならずつ(🛴)れて来る。そして、無(🈺)(wú )意識(⭕)な残酷(🧐)ざんこくさで自分の痛(tòng )いきずにさわろう(🍺)としているのだ。二人(🍮)はあらゆる好意にみちた言(📵)葉を自分(🚗)に(🕧)な(🦆)げかけるだろう。二人のむつまじさ(🐫)を三人にひろげることによって、(🧐)二人は一そう深(shēn )い(🔳)よ(🚙)ろこびを味わおうとつとめる(🗺)だ(💫)ろう。二人(rén )は(👌)いろいろと過(guò(🗜) )去(🗾)(qù )の(🏄)思(sī(🕞) )い出を語(🔊)るにち(🕌)がいないが(🐵)、その思(sī(🌄) )い出(🀄)の愉快さも不愉快さも、三(〰)人に共(gòng )通するも(🏮)のとして語られ(🥄)るにちがいない。自(🏞)分は、二人(🐱)のそ(✔)うした無意識な残(🏮)酷(kù(🔁) )さにたいして、いった(🗼)いどうい(🏼)う態度(😦)を(💳)とれ(❎)ばいいのか。い(📽)や(👡)、(👗)どうい(🎟)う態(tài )度(🏎)をとりうるというのか。
次(🏫)郎はぎ(😽)く(📱)りとし(🤢)て(👧)、うまく返事(🕎)ができなか(📜)った。大(dà )河のに(🔋)っと笑(🐐)(xiào )った顔(yá(🌖) )と、その時言った言葉(🦅)と(🌖)があらためて思い出されたのだった。か(💛)れはしばらく眼をふせていたが、
次郎(🖨)が(🐹)入り(🔬)口に立(lì )って様子をな(💟)が(🍱)め(👃)ていると、(🚀)
「もっ(🤒)と考え(🏢)る？ ふむ(📋)。腑ふに落ちなければ、(💁)腑(😌)に落ち(🕟)る(🔴)まで考えるよりないだ(🚓)ろう。自分(fèn )で考えな(🔞)いで、人(🛏)の言(yán )う(🤯)こと(🍮)をうの(👣)みにす(📀)る生活(huó )な(🍫)ん(😵)て(🛳)、まるで意味が(🔀)ないからね。」
や(🍐)がて朝食の時間になった。次(🚼)(cì )郎は箸(zhù(😥) )はし(🥦)をにぎっ(🙋)ている(👲)間も、ときど(🎞)き眼をつぶって、何(🤐)か考えるふう(📢)だ(🌦)った。
次郎は、(🦅)そんな対(duì )話の中にも(👿)、友愛(ài )塾に課された大きな問題があると思った。そして、かれらの話がどう発(🖇)展していくかを(👣)興(📉)味(😃)をもっ(🚮)て待(🛥)っていた。かれら(🌉)は、しかし、笑ったあと、急に口を(🏰)つぐんで(🏸)しま(📮)っ(🔷)た。次郎が大(👭)便所(🌧)の中にいること(🌉)をだれか(🎁)が(🚁)思い出して、み(✨)んな(🚵)のおしゃべりを制止(👅)する合い図(🎉)を(😪)したものらしい。
(👦)と、朝(🔖)倉(cā(📸)ng )先生(shēng )は(⬆)、まじまじと次郎(🍶)の顔を見なが(🍜)ら(⛴)、
朝倉先生は、そ(🥜)れっき(🅰)り口(🐦)(kǒ(📗)u )をつぐんでいる。次(🚾)郎はいよいよ不(🔀)安(⛱)(ān )だった(🐀)。も(🥪)し(💾)先生の話がそれで(🎸)終わったと(🏽)す(🚭)ると、大(dà )河に(💡)対し(🕓)てはむろん(📣)のこと(🏨)、(🔩)あ(🕣)とでほんとうのことがわかった場合、他(tā )の塾生(shēng )たちに対し(🗃)て(👷)も、(☝)こ(🏇)のま(⏱)までは(🔷)決してい(♑)い結果(guǒ )を(🉐)もたらさな(🗯)いだろう。
「(🍱)ちょっ(🔈)とそ(🎫)の気(qì )があ(🚲)る(💷)よ(🍪)うですが、軍(jun1 )隊式ですか(👥)ら、飯島と(😇)は質がち(💘)がいます。気持ちはあん(🎶)がい純(😙)(chún )真(🐸)じゃな(🌰)い(🗽)かと思(🤑)(sī(🚓) )います(⏫)が(🥕)…(🛵)…」
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