(🐦)先生の(🧦)言(yán )葉の調子は、は(🍯)げしいとい(🏌)うよりは、むしろ悲痛だった。
食後には、みんな卓(zhuó )についたまま、(🧦)雑(zá )談(⛹)的(de )に感想(🚊)を述べあったりする時間が設(🐀)けられて(🏂)いた。次郎は(💣)、(🛌)その(👠)時間が(🍽)来るのを待ちかねて(🛠)いたように立ちあがった。そして、み(😓)んなに今朝の起床の板木(mù )のい(🍱)き(🌽)さ(😌)つを話し、最(zuì(🗜) )後(hòu )につけ加(jiā )えた(🧜)。
「(⚪)もっと考(🖲)(kǎo )える? ふむ。腑ふ(💿)に(🕙)落(👥)ちな(🎷)ければ、腑に落ちる(🌌)まで考え(🗼)るよりな(🐔)いだろう。自(zì(👿) )分で考(🏖)えな(🔐)いで、人(🐀)(rén )の言うことをうのみ(🆙)に(🙄)する生(shē(🌊)ng )活なんて、ま(🌫)るで意味(👡)がないからね。」
次(cì )郎は足(😊)(zú )音をたてな(🌱)いように、み(🎪)んなの間(Ⓜ)をあるきまわり、いちじるしく姿勢(⚫)のわ(🦄)るい(😉)のを見つけると、それをなおし(👈)てや(🚆)っ(✴)た。
講堂では、掃除は(🍃)もうあ(🍁)らかた終わって、机や(🚩)椅(🕒)(yǐ )子いすの(📉)整(zhě(🦅)ng )頓(dù(🚸)n )せいとんに(🏻)とりか(🔘)か(🌑)る(🐍)ところ(🕡)だった。そこは(🤽)、第一室と(👎)第二(🎏)(èr )室の共(📜)同(tóng )の受け持ちだっ(🍅)たらしく、田川(🗣)大作(❔)や青山(🖕)敬太(tài )郎など(🗂)の顔も見えていた。田川は、例の(🥩)しゃがれた、激は(🏢)げしい号(🤦)令(👙)口(👙)調(dià(🥩)o )くちょうで、ほか(🗨)の塾(📐)生た(🎓)ち(👖)をせきたてな(🐇)がら(🥜)、自分でも椅子や机(🍜)を運ん(🚕)で敏捷(jié )びんしょうにた(🚪)ちはたら(🥡)いていた。これに反して、青山の態度はき(❔)わめて(🐶)冷静だった。かれは、田(🔙)(tián )川(♊)の声には無頓着むと(🐧)ん(⬇)ちゃくなよう(📿)に(🐮)、並ならべら(🏍)れていく机の列をじっとにら(⏫)んでは、そ(🌜)のみ(⭕)だれ(🕒)を正し(😾)て(📄)いた。――二人とも、そ(🔢)れぞれに室(shì )長に(🏈)選(🍀)ばれていたのである(🦏)。
と、なま返事をして眼(🤺)をそらした(🕤)。そして、(⚫)その(🏘)まま、(👁)すぐそこを去(qù(🐼) )り、塾長(👓)室(shì )の(💶)ほうに(🛎)行(háng )った(📿)。
「そ(💡)うかもしれません(⭐)。しかし(💵)、(🐾)そ(🤝)れ(⛪)は(🏁)やらな(🕘)い(🔵)ほ(🌱)うがい(🛄)いで(🔝)しょ(🏭)う(🐔)。板(🎖)木(🥑)ばんぎで(🛳)起きる(😚)約束(🍱)やく(⭕)そくをした(🛂)ん(🛷)ですから。」
(⬆)次(cì )郎が(📣)入り口に(⛰)立(lì(🍑) )って(😨)様子(zǐ )をながめている(💋)と(🔃)、(❓)
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