(💙)いそいで、寝巻ねまき(😎)をジャンパーに着(zhe )かえ、夜(yè(⏺) )具を(🉑)押(👟)し入れにし(🌫)まい(🍴)こむ(🐚)と、(🕔)ぞん(😖)ぶんに窓(🍑)を(🔐)あけ(🦌)た。風(😚)(fēng )はなかっ(💢)たが、そとの空気(qì )が、針(zhēn )先(xiā(👳)n )はり(🍶)さ(🐖)きをそ(🏥)ろえたように、顔い(🔱)っぱいにつきささっ(🐿)た。
(🔻)飯(fàn )島(🧟)は、それま(💐)で、やはり(😰)入り(🍠)口(🕷)の階(💙)段に(🍩)立(lì(📭) )っ(🤪)て(🎵)、何(⬆)か(🏌)と指(zhǐ )図(🐺)さしずがましい(👗)口をきいていた。しかし、(📖)次郎(láng )が雑巾(jī(👙)n )をも(🎩)っ(🚅)て大(🔝)便所の中(🍡)(zhōng )にはい(😧)ったのを見ると、さすがに気がひけたら(🍳)しく、指図する(📱)言葉のはしばしが(🍛)にぶりが(💏)ちに(✝)なり、何(hé )かしら気弱さを示(🍣)して(🕌)いた。
「君自(zì(🌑) )身はど(🕸)う思う? (🥍)私(🧞)の(🥨)意(🐭)見よ(🌄)り、(🔘)まず君(🛀)自(zì )身の意見か(❗)らききたいね。」
板木を打ってい(🍦)たのは、は(✋)たし(🐣)て大河無門だ(🧜)っ(🏫)た。シャツに(🍌)ズ(😥)ボンだけしか(📔)身に(📘)つけていず、足袋たびもはいて(💐)いなかった。し(🐫)かし、べつに寒そうな(📡)ふうでもなく、(🎮)両足をふんばり、頭から(🏏)一尺ほ(📒)どの高さの板木を、(🌡)近眼鏡(🚧)の奥(ào )お(✖)くから見(jiàn )つめて、(🈵)いかにも念(🐬)(niàn )入りに、ゆっくりと(🦃)槌つちを(🐟)ふるっていた。
「ええ、はじめの(🚆)う(🤠)ちは(😱)、いつもこんなふうですよ(🌃)。五分や七分(♍)はたいて(🐈)いおくれます(🤢)。」
ただ、組織に関す(🤧)る(💹)ことで、(🦖)室(shì )編成のほ(Ⓜ)かに、生活内(🏎)容(🌘)(róng )の面から、い(🏔)ろいろの部が(🙉)設(shè(🗣) )けて(🕚)あり、全員が(🚆)期間(🍄)中に、一(yī )度はどの(🍏)部の仕事(shì )も体験すると(🔑)いう仕(shì )組(🌳)みになっていたので、その(🏞)運営(♈)の方(🏵)法や(💽)、人(🐰)員の割り当てなどについ(🏆)て、いろい(🎏)ろの質(🖲)問(wèn )が出(🚅)、その説明に大部(😡)分の時(🍩)間がついやされ(🏘)たのであった(🙏)。
そん(❌)なはずは(🚯)ない(🎎)!
「田川(chuān )はどう(💏)だ(🚃)い。」
次(cì )郎は、す(💑)ぐ(➗)、事(shì )務室の前から(📙)玄関(🔋)にかけての掃除を手伝った。朝倉先生も、そ(👠)のうち(🐔)に塾長(⬇)室(🔭)から(💙)廊(lá(🎆)ng )下(👽)(xià )に出て、みんな(🚪)の様子を見ていたが、それ(🈂)もほ(😜)ん(⏯)のしば(🏔)ら(🐩)くで、すぐまた塾長室に(🕦)もどり、椅子に腰(🐴)こしをおろ(👦)すと(🎑)、そのまま何か(🎧)深く考えこんで(〽)いた。
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