バラエティ番組《フェラ 再現》2行目ライン
フェラ 再現あらすじ
「このごろ(🌍)は(🈂)、(🚶)次(💩)郎君とも道江さ(✴)ん(🚎)とも(🎓)、い(🐵)っしょ(⌚)に(🍕)飯をくう機会がなかったよ(🛴)うだね。きょうは(🎷)老(lǎo )人たち(🌘)も留(🏒)守だし(⏺)、若い(🎢)ものだけでどうだい。」(🚼)
「そりゃあ(🦑)、事(😾)をあ(🛣)ら(😎)立てれば、(🦍)いくらで(👏)も(💿)手(🧔)はあると思(sī )うの。だけど、同じ村に住んでい(♎)ては(🕒)、そうもいかな(🦔)いし(🤺)、……(🦈)」
「叔母さん、はい(⏪)ってもいいんですか？」
と、(🐰)徹太(tài )郎はち(🆑)ょっと考(🐯)えてから、
(👚)朝倉(😣)先生(shē(👢)ng )の声は(🖤)低(🆘)か(🥜)ったが、めずらしく憤りにみ(🤸)ちた声(🎩)だった(🐫)。次(🌩)郎は、さっき(♊)自分が街角に(🔟)立って考えている時、変にじ(🐽)ろじ(⚽)ろ自分の顔を見て、二度(dù )ほどそ(🎨)ばを通りぬけた四(sì(😠) )十(⛱)近く(🔹)の男(🥜)(nán )のことを(🌯)思い起した(🕳)。
そう考えると、「かわいそ(🗳)うに」という先生の(🆚)言葉の意味は、こ(🚫)れまで考え(👟)たのとはまるでち(🥔)が(🥀)ったも(🀄)のになって来た(🐤)。先生(shēng )は、その(❤)言葉(🥠)に何もと(💅)くべつな意(⌚)味をもたせようとされたので(👹)はない。ただ先生(👈)の(📫)は(🛁)っ(🔢)きりしたご決意と自(zì )分(fèn )に対(⚾)する愛情(🆘)と(🖥)が結びつい(🐧)て、何の(🎩)作為(👏)(wéi )さくいもなくそんな(♑)言葉となって(🔢)あらわ(⏮)れたまでだ。それにしても、先生のそのご(🏊)決(🥄)意について、自分(♐)がこれまで一(🚳)度も考えてみ(💔)ようと(🔣)さえ(🥨)しなかったとい(📰)う(👡)ことは、何(hé(🦐) )という(🗑)愚(👛)かさだっ(🔗)たろう。先生が自分を(📣)どう(🈷)考(📫)え(👱)てい(🔄)られようと、その意味(wèi )で、自分はたし(👫)かに己(🍱)を知らない飛(fēi )びあが(💜)り(🥃)者(zhě )だったにち(🥙)がいないのだ！ 次郎(🗒)の自己反省は(🥩)、昨(zuó )日(🆎)以来(🚴)、こんなふうに(🥨)次第(🤖)に深ま(🐓)って行くばか(💧)りだった。「かわ(🈶)い(🌜)そうに」と(🤣)い(🉑)う言(🕛)葉を(🕞)、(😯)先生のご(👑)く自然な愛(🌋)情(☕)の(😣)言葉(yè )だと思(🐽)(sī(⏭) )えば思(🦔)(sī )うほど、(⚓)それが深(shēn )まって行(🌋)くのだっ(🏕)た。しかし、そうした自己(🈹)反(😭)省の苦(🍅)し(🚢)みは、彼(🤺)にと(🗨)って(🆘)はそうめずらし(🏎)いことではなかった。彼は(🌟)中学入学以(yǐ(🔇) )来、(🌷)とりわけ白鳥(😭)会入(rù )会後(🐀)は、絶え(⭕)ず自(🙇)己反省の苦(⛪)(kǔ(🖍) )しみを味わ(🈲)って来た、といっても言(♉)い(🌴)すぎではなかったのである。だから、も(🏴)しそれに朝倉先生の問題が直接結(jié )び(🍰)ついていなかったと(🚙)すれば(🍖)、彼は、き(🏃)ょう(💰)学(xué )校(xiào )で(🐢)、同級(jí )生(🥋)(shēng )たちに(😑)あやしま(📪)れるほど(🤛)暗(🎢)い顔(yá )はしていなか(🌺)ったかも知れない。彼を絶望に近(jì(🆘)n )いほどの気持(chí(🍅) )にさそいこんで(🎄)行(🗽)(háng )ったの(♌)は、(🍕)何といって(🛶)も(🚩)、朝倉先生の(🔚)辞任が決定(📿)的であるということ(🗑)に気がついたことであっ(🕜)た。彼は(📚)それを思(sī )うと、もう何も考(🔡)(kǎo )える(🆑)力がなか(🙊)った。幼(yò(👛)u )いころ、乳母のお浜にわかれた(🔊)あとのあのうつろな気(qì )持(chí(🌪) )、母に死別れた(📑)あとの(⛩)あ(🍩)の萎しなえるような気持(chí )、それ(✌)が(🚇)その(👛)まま現(🦀)実となって身に(🆚)せまって(🛳)来るような感じがして、きょうは(🏤)朝(🔣)から誰とも口をきく気になれ(🔣)なかった(🙁)のであ(👺)る(♟)。
「僕は、(🔪)女にも、も(📥)っと戦(🚓)(zhàn )う(🌰)気持があって(⭐)いい(🔷)と思うんで(🎸)す(🧜)。」
「本(💐)(běn )田が？(🎀)……まさか。」
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