フェラ 動画《ユウクリ》2行目ライン
ユウクリあらすじ
(📊)だれの顔に(👶)も、何かしら(🎽)、ゆうべ(💺)とはちがった感情が流れており、(📠)互(hù )礼ごれい(🌫)を(😒)すまして広間を(🔅)出て(🥔)行(🏣)く時のみ(🍍)んなの足音(yīn )も、これ(⛪)までに(😏)なく静(jìng )粛(sù )せいしゅく(👜)だった。
「しかし(⭕)、ぼくから先生(shēng )にそう申して(🏧)おい(👸)たん(💻)じゃありません(📦)か。」
解(🧡)(jiě )散(🗜)(sàn )す(🉑)るまえに、(🐲)朝倉(🕞)先(♌)生(🚬)が言っ(🥝)た。
「最初の(⚡)朝に(🛑)しては、(🚛)めずら(☕)しいことだった(👍)ね。時刻(🦍)が(🐼)非常に正確だったし、それに、(🌽)打(🦈)ち(🛣)方がちっと(👵)も寒(hán )そ(🏁)うでなかった(🌞)。」(📚)
ただ、(🍏)組織に(🚓)関(wān )することで、室編成のほかに、生(shēng )活内容(💨)の面か(📫)ら、いろ(🔢)いろの部が設けてあり、全(🗻)員(🎌)が(👎)期(🕠)間中(📝)に(🙂)、一度はど(🕗)の部(🐥)の仕事も体(tǐ )験するという(🖌)仕(shì )組みになっていたので、その運営の方法や(👭)、人(ré(⏮)n )員の割(gē )り当(🚮)てなどに(✝)ついて、いろ(💕)いろの質(zhì )問(🤕)が出(🚹)(chū )、その説明(🕥)に大部分の時(shí )間がついやされたのであ(🌨)っ(💏)た(🏻)。
「田(tián )川(🍓)君は、(💄)どうだね。」
かれらの大多(🕒)数は、(😠)ま(😟)だむろん、人間(jiān )生活にとっての自由の価(sì )値や、そのきびし(🕺)さについ(🌻)て、ほ(🛵)んとうに目を(💢)覚(🐕)さましていたわ(🐷)けではなく、(🔆)友(yǒu )愛(🏫)塾というところは(⛑)一風変(bià(😠)n )わ(🤬)った指(⏮)導(🗓)(dǎo )をや(📟)るとこ(🤰)ろだぐ(🤷)らいにしか考え(🆓)ていなかった。しかし、それに(🎆)し(🈴)ても、そう(🐭)し(🔠)た言(yán )葉が、しだい(😺)にかれらの(🏸)間にとりかわされるようになったと(🐒)いう(🤐)ことは、たしか(💋)に(🎈)一つの進歩(🌎)で(🍱)あ(🤶)り(🚞)、(🌥)混乱と無秩序むち(🏎)つじょの中で、不十分ながらも、何か自主的(🏢)創造的な活動(dòng )が始まって(🗽)いる証拠(jù )しょうこにはち(🍁)がいなかったのであ(💦)る。
(💷)次郎が、いぶかりな(🍫)が(📈)ら戸をあ(😮)けると、そこには大河無門が立って(🐃)いた。
二人(🧐)が午前(qián )中に来るとす(🍩)れば、(💺)も(🐙)うそろ(📬)そろ来(lái )るころだ。めいった(🎆)顔(🥕)は見(jiàn )せた(🤛)くない(💕)。いっ(🗨)そ門(mén )のそ(😜)とまで出(👇)て愉快に(😣)自(zì )分のほうか(🍪)ら迎むかえてやろう。あ(👥)と(🅾)はあたっ(🌟)て(👣)砕くだけるま(🆗)での(📲)ことだ。――(🐠)かれ(🌂)は冒険ぼう(😛)け(📀)んとも自(zì(😘) )棄(qì )じ(🗓)き(🕐)ともつかない気持ちで、自(🌋)分(fèn )自身をはげましたのだった。
次郎が(⛪)入(rù )り(🔺)口に立って様(💺)子をながめている(🙌)と、
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