「越後」
無邪気な(💲)学(xué(📠) )生等(📙)は(🍸)学士の机(jī )の(👩)周囲(💫)(tōng )ま(🌀)わりに集(🥊)って、(🆖)口(kǒu )を開くやら(🍱)眼(🛎)を円くするやらした。学(xué )士がその(🍳)コップの中へ鳥(niǎo )か鼠を(🥤)入れると直(🤐)(zhí(🎣) )ぐに死ぬという話をす(🍟)ると、そ(🎻)れを(🏐)聞いた生徒(🎟)(tú )の(🚆)一(🕜)(yī )人がすっくと起(qǐ(🚞) )立たちあが(🎮)っ(🏭)た。
(😔)塾の小使(shǐ )も高瀬には先生(shē(🍰)ng )だっ(🖼)た。音吉は(👄)見廻り(🏨)に(🌍)来て、鍬の(👸)持ち方から教(🍖)え(🦒)た(🎁)。
「今(💺)私が読んでる(👍)小説の中などには、時々(📛)仏(fó )蘭(🤤)西(xī )語(yǔ )が出て(🍳)来て困(🐑)りま(😧)す」
塾の庭(tíng )にある樹(🆎)木(mù )の緑も深(shēn )い(🏓)。清すずし(😳)そうなアカシ(🤯)ヤの下(🍷)には(🌘)石(shí )に腰掛けて本を開(kāi )ける生徒もある。濃い桜(yī(🔵)ng )の葉(🌳)の蔭には土俵が出(🚥)来(lái )て、そこで無(🔇)(wú )邪(📅)気(🌶)な(🎄)相撲すも(📥)うの声(🎉)が(💓)起る。この山の上へ来(📉)て二度七(qī(🛶) )月をする高(🕷)瀬に(🙉)は、学校(🌦)(xiào )の窓から見える谷や岡が余程親しいものと成(chéng )って来た。その(🧚)田(🌑)(tián )圃側(🐼)たん(🌦)ぼわきは(😁)、高(🔮)瀬が行(🚾)って(🖲)は草を藉(jiè )しき、土の臭気におい(🌤)を(🍥)嗅(xiù )ぎ(🥢)、百姓の仕事(🛵)を眺め、畠の中で(🤜)吸う嬰児あかんぼの乳の音を聞いたりな(🕯)どして、暇(xiá(🐉) )さ(📴)え(😸)あれ(🛄)ば歩(🏴)き廻(huí )るのを楽みとす(🦉)るところ(🚙)だ(🛸)。一度消えた夏(🍥)らし(📇)い白(bái )い(🅾)雲が復た(🏩)窓の外へ帰って来た。高瀬はその(📝)熱(rè )を帯びた、(🖕)陰(yīn )影の多(duō )い雲の(🤴)形(🚙)から(🛴)、青空(kōng )を流れる遠い水蒸(zhē(📦)ng )気の群まで、見(jiàn )分(🧞)(fèn )け(🏴)がつ(🏏)く(⛲)よ(🥎)うに成(chéng )った(⏮)。
「まあ、こんなものでし(🧝)ょ(💗)う」
線(💖)路側(🛀)(cè )わきの柵について先へ歩(🍴)いて(♎)行く広岡(gāng )学(🚟)士(shì )の(🔙)後(hò(🗝)u )姿(zī )も見(🗂)(jià(⛴)n )えた。
別(bié )荘の入口(kǒu )には(🐳)楼の名を彫った額も掛った。明(🌒)る(🗼)い深い緑葉の反射は千曲(qǔ )川の見(jiàn )える座(🖼)敷に満ちて、そこに集(😟)った湯(tāng )上(shà(🍈)ng )り(🛤)の連中の顔にま(🐔)で映(🚭)った。一年に二度(🛃)(dù )ずつ黄色(🃏)くなる(🕋)欄て(🚭)すりの外の(🕙)眺(tià(🙅)o )めは緑(lù )に調(🚉)和し(🆑)て(🐻)画のように見えた。先生は茶(chá )を(🐄)入れて(🚕)皆なを(🧜)款待も(🎯)て(🎇)なしなが(📺)ら、青田(tián )の時分(fè(💛)n )に聞(💄)(wén )える(📜)非常に沢山な(🦅)蛙の(🕰)声、夕方に見える対(💻)岸の村落の(⚽)灯の色な(🤙)どを語(yǔ )り聞かせた。
問(🧟)を掛(guà(♋) )けた生(shē(🥁)ng )徒は、つ(😪)と教(jiāo )室を離(🚽)れて、窓(chuāng )の外(💖)の桃(tá(🎲)o )の樹の側(cè )に姿を顕あらわした。
「最(🕤)早マイりましたかネ」と(🌅)学(xué )士(🌀)も笑(xiào )った。
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