遥拝がすむと、(📂)おた(🧡)がいの(🎠)朝(chá(🎉)o )のあいさつをかわし、そ(⛪)の(🐫)あ(💚)と、もう一(yī )度静坐に入った。そし(❇)て、それが三分もつ(♎)づ(⬅)いたころ(😱)、朝(🕳)倉先生(shē(📙)ng )は、自(zì )分も静坐瞑(💻)目めいもくのまま(🍆)、おもむろに(👔)つぎのような話をした(🔘)。
「田(tiá(💿)n )川はどうだい。」
「そうか。ち(🎹)ょっと、(📌)た(🌎)ずねたいことがある(🌈)。す(🚿)ぐ、ここに呼んでくれ。」
間もな(🌾)く、侍(🖇)僧に伴と(🌽)も(💼)なわれて(💬)、一人のつつまし(🆎)やかな(🕑)小僧(sēng )がはいって来(🐶)た(🗓)。和尚は慈愛じあい(🍄)にみちた眼で、小僧(🎻)を見ながらたずね(🍮)た。
「うらまれやしませんか(🍘)。」
かれは、(🧛)むろん(🔋)、そのことに(🛎)気がついて(🍜)いた(🍢)。しかし、べつに気(🌮)を(🥛)くさらして(🐴)はいなかった。毎回開塾の当(🈚)初(🐘)はそ(🔥)うだったし、(🎊)時刻どおりに(🏻)板木が鳴(míng )るこ(🎟)とさえ珍めず(😡)らしか(🆔)ったので、今朝(chá(🔢)o )の板木(mù )当番の(🆘)正(🍌)確(què )さ(💛)だ(👽)けでも(😗)上(shàng )で(🚻)きだぐらいに(♈)思(sī )って(😝)いたので(🖤)ある。
そ(🕣)して(😉)、次郎の(🥋)ほう(👩)を(🤫)ちょっとぬすむように見なが(🧢)ら、(🤴)
じょうだんめかし(🚀)て、(☕)そん(🧥)なこともい(💶)った。ゆうべ各(🛳)室で就寝(qǐ(🏽)n )前に(💮)行(há(🚦)ng )なわ(💫)れた(🔍)互選ごせんの(🚌)結果、かれは第五(👴)室の室(📍)長にな(🍉)っていたの(🎯)である。
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