「どう(⏮)でし(💜)ょう、高(gāo )瀬君(👳)、(👂)今(🦎)度塾(shú )へ(🤽)御願いし(🥂)ました(🕙)伜(🧕)せ(🏞)がれの(🦄)奴は(🍴)。あれで弟と違って、性質は温順(shùn )すなおな方(fā(🔘)ng )なんで(❗)す(🏬)がネ。あ(⏯)れは小(xiǎ(🍕)o )学(xué )校(🛠)(xià(📤)o )に居る時代から(🏤)図(😿)画が得(dé )意で(🍮)して、そ(👎)の方では何時(💌)でも甲(jiǎ )を貰って来(🌒)ました(🚼)よ。私が(🕕)伜に、お前(📐)は(🌆)何(😏)に(👺)成るつ(👖)も(🐑)りだ(🎥)ッて聞(🐵)きました(🌒)ら、僕は大(🎀)きく成ったら、(👩)泉先(🌚)生のように成るんだ(👒)なんて……あ(🥅)れで物に成りま(🛠)しょうか(👷)…(🚒)…(📲)」
(😘)と窓の方(📇)を見る生(⏪)徒もある(✏)。庭(😑)に出た青年(nián )は桜(🌔)の枝(zhī )の蔭を尋ね廻っていたが、間(🕒)もなく戻って来て、捕(🌊)えたものを学(xué )士(shì )に勧めた(🈁)。
(🍖)学(🦒)(xué )士(shì )は「ウン、(🏃)高(🚩)瀬君(jun1 )か」という(🎯)顔(⏰)付で、店頭(tó(🈹)u )みせさきの土間に居る(🙎)稼(🛷)かせぎ人らしい内(nèi )儀かみさんの側へ行った。
「広(👶)岡(🤕)先生が(🏋)上田から御通(⚽)いなす(📠)った時分から見やすと、(🚐)御(🍢)蔭(yīn )で吾家うち(🗃)でもい(🌙)くら(🌼)か広くいたしやし(🤮)た」
「なんだか、俺(ǎn )は(📂)――(🎯)気でも狂(kuá(👩)ng )ちがいそ(❄)うだ(🌪)」
「高瀬さん(☝)、一体貴方あ(🎋)なたはお幾(jǐ )つなんですか――」
山家の娘(niáng )らしく成(chéng )って行く(💸)鞠子(zǐ )は、とは言(yán )え親達を泣かせ(👂)る(🏉)ば(🌴)かりで(🎂)も無かった。夕飯後に(🌏)、鞠子(zǐ(🛣) )は人(rén )形を抱(bào )い(🦊)て来て親達に(⛑)見せた(🌗)。そして、(🦈)「お一つ、笑(⏲)って御(yù )覧(lǎn )」などと言って、その人形をア(✝)ヤして見(📍)せ(🤜)た。
新緑の頃のこ(🗞)と(🤖)で、(🥋)塾の(🚪)アカ(🎡)シヤの葉(🖤)は日にチ(🥕)ラチラす(✈)る。薮や(🌋)ぶのように(🔛)茂り重な(🚿)った細い枝は見上るほど高く延び(🗣)た。
(🏻)線(🍁)路(💕)(lù )側わきの柵について先(xiān )へ歩い(💆)て行(🔄)(háng )く広岡(🥄)学士の後姿も見え(🐱)た。
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