フェラ 動画《えろ dl》2行目ライン
えろ dlあらすじ
大沢(zé )を見おくってから、二人(rén )はまたすぐ二階(🎟)に行った(➡)が、次(👖)郎(lá(👵)ng )は机(🐒)(jī )に(🕍)頬杖(🐩)をつ(👢)いて、何か(🐿)じっと考(kǎo )えこ(🧀)んだ。その様(yàng )子を見ていた恭(🕳)一は、しばらくして(🕋)言った。
何よりも彼が(🌪)なさけな(🚆)く思ったのは、彼の同(tóng )級(jí )生が――竜一や源次(🈂)ですらも(🧓)――彼(bǐ )と親(💈)しくしているとこ(📄)ろを上(🚕)(shàng )級(👰)生に(🆑)見られると、妙(⚪)にそわそわして、彼(✂)のそば(🎠)を離(📄)れようとす(🥒)る(🦉)こと(🍘)だっ(🍏)た。彼はすぐ彼(🚫)らの(🚁)気持を見ぬい(🕸)た。そして心の(🔰)中で(🎶)ひどく憤(🕢)慨した(⛹)。思い(⛩)きって彼(bǐ )ら(🔋)を面罵(🤯)(mà )してやろ(🍘)うかと思っ(🥨)たことさえ何(🎆)度(dù )かあ(🔓)った。しか(⏬)し彼はいつも(🚷)それを思いとまった。
「そう(🕰)だよ。だから、狐として(💓)は、そ(🚍)れを生(shē(🐣)ng )意(💍)気だと(🔮)は、ど(🦀)うしても(🌶)言えんわけさ。」
二(🏹)(è(🍃)r )人は校門(📽)を出てからも、し(🛷)きりに次郎のことを(🛑)話(🐸)しながら歩い(👹)た。
「(🍠)しかし(🚨)、(🥌)下級生を(🗜)バック(✅)して五年生(🧒)に対(duì(🐶) )抗(🦂)す(🗺)るの(👧)は(🌂)、やぶ蛇だぜ(😩)。来年は僕らが(🖌)五年生だからね。」
大沢が立ちかけると、次郎がだ(🖕)し(🎅)ぬけに恭一に言った。
乳母(mǔ )の(😆)お浜(bāng )には、次郎は(📛)、(🐃)それからも、た(🦑)びた(🐑)び手紙を出した。返(🤪)事には、いつもき(🐩)まって(🦎)、(🍦)一番(🦏)になれとか、(🚛)偉(wěi )い人になれとかいうようなことが書いてあり、また、そ(🅱)れとなく(🛡)、今度の(🌉)母(mǔ )との(🌑)折(👯)合い(🐀)が(🚣)うま(⭕)く行っているかどうか(🕣)を(🍓)、(🤜)知(🐊)りたいよう(😏)な文句がつらねて(🗾)あった。次郎(láng )は(💦)、しかし、そのい(🤝)ずれにも、たい(😫)して心を動かさなかった。彼(bǐ )は(😇)、そうし(🌅)た手紙によっ(😋)て、お浜(bāng )の自(zì(✋) )分に対する愛情(🔁)(qí(🤶)ng )を十(shí(🔋) )分に味(wèi )わ(🧔)いながらも、すで(🆖)に一(㊙)(yī )段(duàn )と高いとこ(🌿)ろに立っ(🌵)て、(🔺)その中(zhōng )の文句の意味を(👱)読(🈲)(dú )も(💇)う(🕛)とする気(qì )持になっ(🎎)ていた。それはちょうど、多(duō )く(📰)の大学(xué )生が(🎊)故(gù(⚪) )郷(⛩)の母(🚇)から(🥈)来る(🏊)訓(💢)戒の手紙を読む時の気(🚴)(qì )持と、同じ(🔟)ようなもの(💖)であ(🌥)ったら(🎞)し(🌧)い。
(📗)次(😁)郎と詩(🈲)、――読者の(💋)中(🌯)には(🚵)、(🚑)この(🔇)取合(🔽)わ(🤒)せを多少滑稽だと感(gǎ(🤟)n )じる人があるかも(🙇)知れない。なるほど、(🤽)次郎は(🏨)、詩(👘)を解(jiě(🍾) )する(🐝)には(🌖)、こ(🐄)れ(🎼)ま(🧠)で、あま(🈺)りにも武(🐃)勇伝的であり、作為(wéi )的であったといえ(🧛)るだろ(🎑)う(😾)。
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