と、(📢)敏子(💔)が微笑しなが(🚔)ら、
次(🚭)郎は(🛣)、(🥊)詰(🌍)問(🏽)きつも(😫)んするようにたずね(✌)た(⬆)。
「(🍁)次(🔪)郎(láng )さ(👉)ん(🦉)が女で(💲)したら、ど(👑)うなさる?―(💉)―(😫)」
「うむ。しかし、(💐)無理もないね。役所と(🗓)い(🍓)うところを君らは全(📺)く知らないんだから。」(🌼)
次(cì )郎は、ふしぎ(🏻)にも思(🗝)い(🦄)、(🕉)いく(🍆)らか(🖌)滑(🏻)稽(⏮)にも感じなが(🙆)ら、歩き出(😯)そうとした。が、その(🌈)とき馬田(tián )のほかにもう一(yī(😥) )人(rén )、彼(🛺)(bǐ )の眼にう(📪)つ(🔈)った(🚵)人(rén )影があった(🔕)。それは、土(tǔ )手のずっと向こうの(🎧)方を小走りに(🐐)走(♓)って行(háng )く(🎌)女学生(🍳)の姿(✉)であった。その制(🗄)服姿は、もう(🛍)うし(✂)ろか(👧)ら(🍑)見たのではちょっと誰(🤵)だか判(pàn )断がつきかねるほど遠ざかっていたが、次郎(🥅)にはそ(🗺)れが道江(🎓)だということが(🐆)一目(mù )で(🕐)わかった。
しかし、彼は、(💤)血(👯)(xuè )書(shū(🖕) )が(🥃)次(cì )郎(láng )によって書か(👁)れたということ(📊)を(📋)誰にも発表する気にまだなれなか(📼)った。そ(🔅)れは、彼の自(🚜)尊心や競争意識が(🧘)何(⤴)ということな(🐔)しにそ(🏋)れ(🃏)を許さない、という(🚺)だ(🚓)けではなかった。彼(🥖)にとって大事なこと(🚘)は、ス(🅿)ト(🕜)ライ(⚪)キの場合(👬)(hé )のことだったが、万一にも、それ(🌕)を(🐹)発(fā(🤹) )表したため(🐭)に、次郎が捨鉢すてば(🚨)ち(⛓)に(👖)なり、進んでストライキの主導権(⏳)をにぎるような結果になってしまっては(🍛)、つまらない。次(cì )郎(🐂)は徹(🎯)底(dǐ )的(de )にやっつけなければならないが、(🏉)それ(🆕)には(⏸)、彼をあく(♋)ま(🖐)で(🏼)もスト(🍩)ライキ反対の(🐠)立(lì )場に立(😝)たせて(💜)おく(🧟)ことが必要である。最後ま(🥥)で(🔙)彼を反(✖)対(duì )の立(lì(🍁) )場(🏡)(chǎng )に立たせておき(👱)、(🍝)いよいよストラ(😵)イキ(🤐)決行とい(💞)う場(chǎng )合に彼が逃げをう(🦋)ったら、その時(🐿)こそ(🏝)血書の(⚓)こ(🕓)とを(⬆)暴露すべきだ。血書(🚃)まで書(shū(🌌) )いて人(ré(🍗)n )を煽(shān )動しておきながら(🙁)、自(🚹)(zì )分だけ(🤳)逃(🧤)げる(👭)とは何(hé )という卑(🐐)(bē(🐔)i )劣さだ! みんなはそう言って彼(bǐ )を(😡)責(🧗)めるだろう。それに、どんなに彼(bǐ(🥁) )が逃げ(🌑)を打とうと、学校当局や県(💟)庁(🌁)が、(⛳)血書を書(🍥)いた本人を(🤮)主謀(móu )者と認め(🏬)な(🎭)い(🤡)は(🌮)ずはないの(🐨)だから、いよいよ面(⭐)白(bá(🆎)i )い。――馬(mǎ )田の考えは頗る念入(📖)(rù(🕶) )り(🗨)だ(👮)った。彼がそ(😌)れほどまでに次(🔞)郎(🏗)に反感(gǎn )を持つようになった(💏)最(🚠)(zuì(🐼) )も大(🔤)きい原(♟)因(📑)が、(🔦)道(dào )江に(🕹)あったことはいう(👫)までもない(🛷)。
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