(👶)相(😼)談(tán )は安易あんいにすぎるほど、すらすら(💮)とはこび、ほとんど無(wú )修(xiū )正(zhè(🈚)ng )だった。特(tè )異とくいな行事を期待し(🌤)ていた塾生たち(🚗)にとっては、多(🥡)少物足りなく感じ(📠)ら(👩)れ(👨)たらしかったが、そのた(👹)めに、これとい(🏂)う強硬(💠)きょうこうな主張も出なか(🎚)った。最も多(duō )く発言(yán )したのは飯島(💼)だった(👫)。し(🚞)か(✂)し、それも、(⛺)自(zì )分の存在を印象(🥀)づける目的以(🚆)上の発(fā )言(😌)で(🔓)はなく(🙁)、たいていは原(yuán )案(✉)賛成の意見をのべ、同時(shí )に進(jìn )行係(👌)を(👴)つとめるといったふう(🛑)であった。田(tián )川は(🤧)、は(🙇)じめ(😂)か(📵)ら終(😍)わりまで(🔔)、一言も口をきかなか(🎲)った(🐐)。
「私は、大(🤨)河(⚪)をそんなふ(🚶)う(🗒)に(💸)思うの(🚚)は、むし(🐕)ろ大河に対する侮辱だという(🆕)気(🈹)も(👪)す(🕡)るんだがね。」(🆗)
朝倉(🕴)夫人(🙋)は、行事をおわって空(🏭)林庵(🔕)に引(yǐ(🐣)n )き(🥛)あげ(🕸)る(🍾)まえに、(👨)わ(⚡)ざわざ次郎の(💢)室(🥁)(shì )にや(🗼)って来て、しばらく話(huà )し(🐋)こ(🌸)んだ(🗡)。その(🎡)話の(🌴)中(zhō(⛪)ng )に(🐏)こ(🌀)んな言葉もあっ(〰)た。
「そういうと、ゆうべの室(shì )長(zhǎng )選挙も何だか変だ(🐯)ったぜ(🐊)。」
「気がついているなら、すぐ(🤗)そう言っ(📎)てくれた(🎮)ら(📟)よかりそうな(😪)ものだ」と、そんな(⛲)不(👖)平をもらす(📢)ものもあった。また中(zhō(🍥)ng )には、「先(xiā(💻)n )生は要するに指(🌭)導者でな(💲)く(🌔)て批評家だ」など(🔡)と、した(🎅)り顔(🖊)(yá )に言うもの(😪)もあった(🤟)。しかし(🗄)日がたつに(🤨)つれて、しだいにかれ(〽)らの間に取りかわさ(🌌)れ出し(🔔)たのは、「(🔏)ひまなよう(🖐)で、いやに忙いそが(〽)しい」とか(Ⓜ)、(🔬)「(🆙)しまりがないようで、(🖐)変にきびしい」とか、そ(🗜)ういったちぐ(🧞)は(😏)ぐな気(🎵)持(🤥)(chí )ちをあらわす言(🐾)葉だった(⬆)。
(😲)朝倉先(📀)生は、そ(🖖)れっきり口をつぐんでいる。次郎はいよい(😌)よ不(bú )安(👶)だった。もし(♐)先生(🐟)の話(huà )が(👂)それで終わったとす(🦍)ると、大(dà )河(hé )に対しては(🗼)むろ(😈)ん(👤)のこ(🌱)と、あ(🦖)とでほん(🌎)とうのことがわかっ(🏋)た場合(🐊)、他の塾(shú )生たちに(🖥)対し(😙)ても、このままで(🍵)は決(🔧)し(🏘)ていい結果をもたらさないだろう。
(🐄)最初(🕴)の日(🕳)曜(yào )が来た。開塾(📚)か(🐖)いじ(🤨)ゅくの日が(🤧)ちょ(✔)うど(🥋)月曜だった(🌩)ので、まる一(yī )週間になる。
(お(💐)しまい(💺)の、あの乱(🐏)暴な打ちかたをやったの(🍟)が(🎀)、自分(🚚)だということは、す(🔹)で(🧑)に(🐞)先生に言っ(🍼)ておい(⚪)たのに、先生はど(💚)うし(🦖)てそのことをは(🥎)っき(🐌)り言(yá(🦆)n )われないのだろう。も(🔣)しそれが助手とし(✂)ての自分の立場をま(⛰)もってくだ(🐽)さるためだとし(🚷)たら、(🔙)自分は(🛸)むしろ心外だ。大河も(🐔)む(♿)ろん(🏝)心外(🐈)(wài )に(🚀)思(😹)(sī )っているにちがいない。)
(🗞)次(✖)郎(🔯)は大(dà(😩) )河の顔を見ると、救われたような、こわいような(📥)、(📳)変(🔁)な気にな(🛳)りながら、つとめて(✌)平静(jìng )をよそおっ(🐄)て(🐨)たずね(🎐)た(🚌)。
「次郎さんの板(🐾)木の打ちかたには、行事(shì(🔙) )の(🌼)性質や、そ(🌴)のとき(🏨)どきの必(bì(⏸) )要で、少し(🕡)ず(❌)つちがった(🔯)調子が出(chū )ますわね。あたしは、それがいい(🕧)と思いますの。そ(👈)れでこそ、(💮)そのときどきの(🛷)気分(🥗)が出るんですもの。板(🏤)木だって(😚)、打(dǎ(☕) )ち(➰)かた(🙁)次第(dì )しだいでは芸(🤺)術に(🎠)なりますわ。あ(📎)たし、次郎(🎁)さんの板木の音をきいていると、いつ(🔂)も(🌧)そう思いますのよ。先(😷)生には叱し(🥧)から(😙)れるかも(🌅)しれないけれど(🈺)、今(🥒)朝の打(dǎ )ち(⬅)かただ(👺)っ(🏏)て、頭かぶせにわるいとば(👦)かりい(🚅)えないんじ(🎲)ゃ(🕋)な(🍖)い(💜)かしら。」
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