「そうだよ。あいつはまる(🛤)で恋(💔)人のように朝倉先(🖌)(xiān )生を(🙅)慕っていたからね。」
「本田(🌀)(tián )のやつ、ど(😅)うしたんだ(🏧)ろう。いやに考(🍴)(kǎo )えこんで(🍻)ばかりいるじゃな(🍎)い(🐉)か。」
「どこ(🗻)から見て(🛑)い(🎹)た(🚊)の?(🎹)」
四人の(🍙)報告は(🍅)、(😲)み(💧)んなを(😇)ふき出させたり、(🐎)憤慨させ(🎢)た(🔤)り、不安(🏺)がら(⭐)せ(💓)たりした(🧔)。しかし、ともかくも血書が県(🚴)庁に差(🌉)出(✈)さ(🐅)れるようにな(🙍)ったというこ(🧑)と(😆)で(🏹)、(❤)一応納得(🙅)なっとくする(🔻)よりほ(🏔)かな(😷)かった。校(xià(🔯)o )長が(🍼)教(jiāo )頭から紙片を受取った(🎧)あと(🖐)、急に様(yàng )子が変(🎆)っ(📒)たということについては、(📷)四人(rén )を(🈲)は(🛍)じめみんな(🎨)も(🏦)不審に思(sī )い、う(🎆)まくペテ(🚹)ン(🧘)にかけられたの(☔)ではない(🙉)か、などというもの(🍒)がい(🎍)たが、(🍗)事(🐸)(shì )情は間もなく判明し(🍞)た。それは、教(👬)員室で先生(shē(🌝)ng )たちがひ(🕯)そかに話しあっていること(📆)が(⛽)、給仕の口をとおして(💨)、いちいち(🔵)生徒の耳(ěr )にはいって来た(🙈)からであ(🍧)った。
「そうか(🎢)しら。」
「しかし、(💓)昨日からのあいつ(🈶)の態度(dù )が証明(míng )しているよ。なるだ(📹)け(🔸)い(♋)い子になろうとしているにちがいないんだ。」
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