バラエティ番組《アナル 無 修正 無料 動画》2行目ライン
アナル 無 修正 無料 動画あらすじ
「やあ(🦂)、(🎩)い(🔛)らっしゃ(🐉)い。……(🥈)ついでにこれ(🎊)だけ書(shū )いてしま(🏣)うから、(🔖)ちょっと失(shī )敬するよ(🔀)。」(🤰)
この採(😚)点表の波紋は決して(👻)小さくなか(🏯)った。押しよせた生徒たち(✍)にま(🐗)じ(🕺)って、あとでは先(🍗)生たちまでが代(dài )る代(dài )るのぞきに(🐈)来(💃)た。生(🍧)徒た(😗)ちは、採点(✔)(diǎn )表にの(🕘)っている先(xiān )生(🌬)が(🛰)来(lá(🏠)i )ると、(🌋)一(✋)々その点数(😒)を大声(🗯)で叫(jiào )んだ。中(zhōng )には、備(bèi )考欄まで読みあげる者(zhě )もあった。先生(shēng )の中には、自分(🐉)で(🌦)自分の綽名(⏫)(míng )を(📮)よく知っている先(🎥)生(🌘)もあり、(🐲)そうでない先(🚖)生もあった(🛩)が、そんなこ(🥫)とで、(😼)どの(💠)先生(shēng )もい(🌎)やでも(📺)自分(fè(🦅)n )の綽(chāo )名をはっき(😯)り知(🐝)ら(🕹)されると(🏮)いう結果に(❄)な(🌝)った。もっとも、中学(🎶)の先生で(⤴)、自分にかぎ(😻)って綽名は(🎄)ない(💗)などと(🔖)安(ān )心して(🔫)いるほどいい気な先生(💱)(shēng )はないは(🏿)ず(👤)なのだから、それは大したこ(🤑)と(🍄)ではなかったかも知れない。しかし、綽名といっし(🔵)ょに(🚢)、(😱)自分(⛑)の点(🏁)(diǎn )数と(😗)きびしい評語と(🥌)を知らなければなら(🏻)なか(🥙)ったとい(♐)うことは、(🚕)何と(🏪)いって(⛸)も最近の大(💡)きな試煉で(💗)あ(🏰)っ(🙆)たに(🗻)相違ない(🚡)。ある先生(💧)は顔(yá )をひ(🎣)き(🌱)つらせて(🎆)ガラス戸のまえ(🚼)に棒立(lì )になり、(🔊)ある先生は(💏)一たん顔をまっかにしたあと(😏)、強いて(🐵)微笑(🕐)をもら(🔺)した。しか(⛵)しどの先(xiān )生(shēng )も(🍶)最(👕)後(hòu )には、自(🥌)分に(🤷)は(🥘)まるで関(🍎)(wān )係のないこと(🌹)だ、と(🌒)いったような(💸)顔をしてそ(🛵)の場(chǎ(🗾)ng )を(🎭)立(👮)ち(📓)去った。ただ(🕚)「あざらし」先生だけは、そ(🍭)の綽名が(❌)自他(👿)共にゆ(🐛)るす(🕐)ほど(🎃)有名になっていて、ごまかし(🌶)が(🌒)きかなかったためか、それとも、備考(kǎ(🧣)o )欄(🛅)にあった通り(😉)、事実粗(👶)野(😋)の稚気ある性(xìng )格の持主であったため(💕)か、その大き(📶)な口を(📖)思いきり横にひろげて(🍱)、よ(✌)ごれた(🙊)上歯を(💻)むき出(💽)し、天井を向(xiàng )いた鼻(💊)の下に(🎛)灰色(sè )のあ(🤷)らいひげを針のように立て、内をのぞきながら(🕚)、「わ(⭕)っはっ(⚪)は(🌛)」と笑っ(😒)た。そして、「わしだけは(🛰)合格の(🍚)見込(rù )がある(🕡)ちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」(👀)と言うと(🕡)、く(🍵)るりとう(🏸)し(🥡)ろを向(xiàng )いて、もう一(🍂)度「わっはっは」(👸)と(🈸)笑(🥔)い(🕥)、歯を(😜)むき出(🌪)(chū )したまま、むらがって(👀)いる(👜)生(📿)徒(tú )たちを押し(💙)わけて帰って行った。
「(♑)朝倉先生(😓)にお(🕌)別れする(⛪)からかい。」
(🚶)次郎は(🏭)、新賀や梅本(🚺)とい(🏅)っし(😶)ょに校門を(⛩)出た。新(xīn )智(🙋)と梅本とは、案外(👜)早く血(xuè )書が県庁に(⬅)届けられるように(👴)な(😼)ったが(📈)、これはいいこと(🏓)だろうか悪いこと(🧓)だろう(😚)かとか、それが警察や憲兵(🥝)隊(🤑)の意(yì )志(🦌)によったもの(🌋)だとすれば、恐(🦕)らく(🚄)結果は悲(bēi )観的だろうとか、いや、警(🎿)察(💁)や憲兵隊まで(🤗)が気に(🛃)やむ(😛)ぐらい(🍶)だ(💷)から、(🐫)却かえって有望かも知(zhī(⏰) )れないとか(💗)、そういったことをし(🤨)きりに話し(😢)あったが、次郎(láng )はた(🍽)だ(🗺)道づれをしている(👵)というだけで、ほとんど合(➗)槌あいづち(✋)さえうたなかった。そして(🎹)、二(èr )人に、「気分(fèn )で(📘)もわるい(🉐)んじゃない(🎡)か。」(🤦)と心(xīn )配(🕰)(pèi )されながら別(bié )れたが、(🐳)それから二丁ほ(🕶)どの街角(jiǎo )まで来(lái )ると(😠)、彼(bǐ )は急に立ちどまって考えこんだ(🍰)。街角(⌛)を左にまがっ(🙋)て少し行(⬛)(há(👰)ng )った(💥)ところに朝倉(🔦)先生の家(jiā )があるのである(⏲)。
「本(běn )田(👕)(tiá(🍈)n )のやつ、どうしたんだろう。い(⛪)やに考えこんでば(🥒)かり(🎎)い(🌽)るじ(🚡)ゃな(🉑)いか(🍯)。」(🚉)
校長(zhǎng )室における会(😐)見の様子は、あとで四人が(⛳)――と言(🐤)って(🔞)も平尾はあまりしゃ(🌯)べ(🚹)ら(🌆)なかっ(💬)た(🎧)が――みんなに話した(⛳)ところによる(⛴)と、かな(🍰)り悲(bēi )哀感を(🎆)そそるものだったらし(🎿)い。元(➗)来(lái )花山校長(zhǎng )の鼻(bí(💚) )は、馬田が次(🚹)郎(🍂)(láng )のうちで言ったよう(📖)に(💽)、実(🎭)際いか(🌓)にもちょっぴりして(🌆)いる。恰(qià(🛰) )好(🕞)(hǎo )だけは、美人の(🤽)鼻といってもいいほどととの(🕣)ってい(🏉)るの(🍔)だ(🏅)が、顔の面積(🛍)に比較して、それがあ(🕡)まりにも小(xiǎo )さすぎる(⛎)のであ(🤹)る。血色(♎)の(♿)わるい、それでい(🌵)て(🏪)いやにつるつる(🐭)光っているだ(🙅)だ(🐳)っ広い(🦄)顔のまんなかに、(🏋)つつ(👭)まし(🎊)すぎ(🈲)る(⏳)ほどつつま(🔩)し(😃)く、そし(🛶)てそれ故(gù(📃) )に安定しす(🉑)ぎる(🚊)ほど安(🎙)定して(🕤)くっつい(💑)ている(⛹)その(🕔)鼻(📏)を、校長就(🔉)任の(🤤)その日以来、生徒たちは「ピ(💱)ラミッド遠望(🐁)」と(🕟)呼んで鑑賞(🎃)している(➕)の(⏫)であるが、それは(⏫)決(⚡)して的はずれの形容だとはいえな(🧟)い。生(🚭)(shēng )徒(⌚)間に、(🐇)それ(🎲)ほど安定し(🌦)た印(yìn )象をあたえて(🚝)いるそ(🏿)の鼻が、血書(🐫)を差(⛱)(chà(🚦) )出した瞬間、ぴくりと動き、(🌂)しかも多少額の(🌾)方にずれた(✂)よう(🧓)に感じら(🐥)れたという(👏)の(🌸)だから、(📜)およそ、その場の光(guāng )景が察し(💪)られる(🍟)であ(➡)ろう。
(🔶)次郎は、学校のこ(📺)んな様(🌧)(yà(🥨)ng )子(🍓)を、(🎳)終(zhōng )日(rì(📧) )いかにも淋(🥨)しそ(🦒)うに見守っ(🈳)て(🌯)いた。彼は(🍖)、花山(🕉)校長(😃)(zhǎng )の鼻(🏼)の移動(dòng )の話を(🐎)きいてもほとんど笑わなかったし、(🎂)森川の(🌰)「教(⚓)(jiāo )員適性(🧠)審査採(cǎ(👽)i )点表」を見(jià(🍉)n )た時(🤟)には、むしろにが(👀)い(💈)顔(yá )をして(✋)、(🔽)ひとり(⏯)で(🐃)校庭(tíng )にぬけ出したほどだっ(🎰)た。ふだんから(❓)、彼(bǐ )はそ(✍)う(💰)出しゃばる方(🕓)ではなかったが(🏏)、そ(💰)れでも、校(xiào )友会(huì(😙) )の委員会などでは、新(👥)(xīn )賀や梅本(🆒)(běn )と共(gòng )にかなり意(😆)見(🧓)を(🏿)発(fā )表(🚞)する方だった。それが昨日以来(lái )、まっ(⏮)た(🍊)く沈默を守りつづけて(🚿)いる。きょうはこと(📫)に新賀(🍍)や(💜)梅本に対(duì )してもあまり口をきかない。今朝あた(🚌)りまでは、誰もそれを気にと(🗂)めなかっ(🚂)た(🐕)のだが、(🗯)みん(✡)なが(🐥)笑うと(🈚)きに笑い(😺)もせ(🔬)ず、ま(📁)た先(🗡)(xiān )生(shēng )たちの品定めや(💝)、事件(🔯)(jià(♋)n )のこれか(🔇)らの成行きにつ(💉)いて、みんなが非常な関心(🕰)(xīn )をもって話(huà )しあってい(🐠)るのに(😆)、自(zì(📤) )分ひとりで校(🧥)庭をぶらつきまわったりし(🈴)ている彼(bǐ )の様子(👟)が、いつま(Ⓜ)でも周囲の注(zhù )意をひか(🕢)ない(🚬)でい(⚓)るはずがな(🔰)かった。し(😕)かも(🚨)彼(⏬)が、同級(jí )生の大(〽)部分がまだ朝(cháo )倉(💸)(cāng )先生の顔も知(zhī )ら(🔯)ない一(yī )二年の頃から、室崎事(shì )件(🚤)や宝鏡(🍙)先生事件を通(💢)じて先生から(⤴)大きな(🏺)感(💢)化をうけ(✍)、その後(hòu )、白鳥(niǎo )会の一(yī(💔) )員(🌪)(yuá(🐁)n )にも加(jiā(🤸) )わって、(🍽)先生(shē(🤖)ng )の心酔者の中でも(🤭)そ(🦉)の第(dì )一(yī )人(rén )者(🐕)にな(🍏)って(🍿)いる(🎎)ことは、(🕉)誰(shuí )でも(👭)知っていること(🔽)である。こんな時こそ(😔)彼はみんなの先頭(⛳)に立って活動すべ(👿)き(👤)で(💅)はな(⚪)いか。そ(🌑)うした(🤘)考(kǎ(🗯)o )え(🐨)が、(📤)一般の(🔬)生(🦖)徒た(😱)ち(🗽)の頭に浮ん(🔽)で来(lái )る(🕷)のはごく自(zì )然であった。
二人は(🏧)、か(🏨)なり永い(🛀)こと、(🛎)無(🔤)言(yán )のまま顔(yá )を見あっていた。ど(🉐)ちらか(👥)ら(✝)も歩み(🗽)よ(🌚)ろうとも、言(yán )葉をかけようともし(🥒)ない。次郎は、しかし、その(🥩)う(🦆)ち(🥗)に、い(😁)つま(🗣)でもそう(🚀)し(☝)ている(🏙)の(😓)がばかばかしく(⚽)な(💫)って来(lái )た。彼は思い(🚷)きっ(🎲)て馬(🌶)田に背(⛱)を(🔡)向けよ(🆎)うとした。すると(🏈)、馬(mǎ )田がとうとう口をきった(👑)。
「だって、それよりほかにないでしょう。」
「な(🙊)に、(😆)用(🍔)がないから？」
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