(🍝)先(🥜)生は、次(cì )郎の顔を見(⏺)ると、手帳をひらい(🛄)たまま、たず(🌗)ねた。
「出(🧟)して(🆕)くだすっ(🙀)て(📏)もいいじ(🐻)ゃありませ(🚆)んか。」
凍こおりついた(👢)ような(🐌)冷(🍖)たい空気を(🎋)やぶって、板木が(🚐)鳴りだ(🎮)した。そとは(🚴)まだ、真っ暗(àn )で(🈂)ある。白木綿しろもめん(🌄)の(🔘)、古ぼけたカーテンのす(🎢)き間から、硝(📡)子戸ガ(👆)ラス(♊)どごしに、(🐒)大きな星が(🌠)またたいているのが(💒)、は(😸)っ(🌼)き(🌗)り次郎の眼(🌰)に映った(➖)。
(👼)と、大河(🔢)(hé )は(👪)槌をふるいなが(🎀)ら、こたえた。
「気がついているなら、すぐそう(🎰)言ってくれたらよかりそ(🔺)うなものだ」と(⛓)、(🍊)そ(🤝)んな不(bú )平(píng )をもらすも(🕰)の(🍅)も(👳)あった。また中には(🏬)、「(🤽)先(xiān )生は要するに指導(🎳)(dǎo )者(🌿)でなくて批評家(jiā )だ」などと、(👆)したり(😾)顔に(⛸)言うものもあ(🤶)った。しかし日(rì )がたつに(🔣)つ(✍)れて、し(💢)だいにかれら(🌋)の間に取りかわされ出したのは、「ひまな(😡)ようで、(😉)いやに忙(👨)(máng )いそが(📣)しい」とか、「しまりがないよう(🌶)で、変(biàn )に(🏚)きびしい」(🏨)とか、そういった(🚱)ち(❄)ぐはぐな気持ちを(🤔)あ(😏)らわす言(📃)葉(yè(🎈) )だった。
相談(🎠)(tán )は安易(yì )あんい(🗳)にすぎる(🐼)ほど(🚜)、(🎤)すらすら(😫)とはこび(🎫)、ほとんど無修正だっ(🔹)た。特(tè )異と(😍)くいな行(🐗)事を期待(🎡)(dài )していた塾生(shēng )たちにとっては、(🎃)多少物(🔖)足(zú )りなく感(🎄)じら(🗓)れ(🌍)たらし(🎡)かったが、その(🌴)た(🦀)めに(🖊)、これという(🕋)強硬き(⏪)ょ(🏸)うこうな主(zhǔ(🌴) )張も出な(💲)かった。最も多く発言したのは(🤰)飯島だった。しか(⤵)し、それも、(🗒)自分の存在(💣)(zài )を印(😁)象づける目(mù )的(🍣)以上の発言ではなく、たいていは原案賛成の(🐙)意(yì )見(jià(📿)n )をの(🚛)べ、同(🏀)時(shí(🐈) )に進行(👾)(há(🍄)ng )係をつとめ(🍙)るといったふう(👠)であった。田川(chuān )は(🌧)、はじめか(📯)ら(👒)終わりまで、(🐄)一言も口をきか(🍶)な(🕓)かった。
すると、ちょうど(🏾)その時、(🖊)事務(🐠)(wù(🌿) )室に(🗺)人の(🖊)足音(yīn )がして、仕切(qiē )り(⏲)の引き戸(hù )を軽くノックする(🔁)音がきこえた。
「それに、今(🥥)朝はすいぶん寒かっ(🚰)たし、平木中(zhōng )佐どころで(🔋)はなか(🎧)っ(💳)たんだろう(⛏)。」
(🌗)次郎は、自分(fèn )の責任で(📠)あ(🙏)る二つの室の掃除を(🕰)終(📖)わる(🎗)と、す(🖲)ぐ便(🕢)(biàn )所掃除(chú )の手(🥍)伝(🔢)い(🍉)に(🤭)行(🔄)った。こ(✊)れは、かれが助(zhù )手とし(🔁)て塾生(shēng )活をはじめた当(dā(🍫)ng )初からの、一つ(♎)の誓ちか(🥠)いみたよう(📸)になっ(☔)ていたのである。
「そうだとすると(🎂)、み(🈲)ん(🛤)な(🦅)がまごころをこめて(🖕)常(🎎)識(🎐)をはた(🤚)らかしさえすれば(🎇)、落ち(🍎)つ(✋)く(📵)べきところに(😿)落(🗨)ち(👽)つくんではないかね。」
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