次郎(láng )は、ぐらぐらと目まいがする(🐷)よう(😃)な感(gǎ(🌐)n )じだった。徹(💂)(chè )太(tà(🚠)i )郎は(🍁)、(🎵)いつに(😀)なく(🚬)沈んだ調(🤾)(dià(🚧)o )子で、
「何(hé(💣) )だい、わけがあるって。」
次郎は、そう(❌)言っ(👮)て、視線(xiàn )を道江の方に(🥫)転じながら、
「知っ(🍒)ていて、なぜ(🦁)だ(🐙)まって(🕔)通(❌)りぬけるん(📔)だ。」
と、次郎(🉐)は、また馬田の方(🐑)に(🕜)まともに向(👢)きなおった。
「そりゃ(🥕)あ、事をあら立(lì )てれば、いくらでも手(🐯)は(😏)あ(🚈)ると思うの(🖍)。だけ(⚾)ど、同じ村に住(🚮)んで(👼)い(👼)ては、そうもいかないし、……(👠)」
「本(🏬)田のこ(🦑)とだよ。あいつ、朝倉先(xiān )生の問(🤱)題(🍊)だと(🕦)いうの(🌾)に、昨日(rì )から一言(🕡)も(🍁)口をきか(🍸)ないのがふしぎだっ(🤗)て話しているん(💠)だ(🚷)よ。」
(🈸)新賀はひょ(💗)うし抜け(🍏)がして三人をふりかえっ(⬅)た。三人もおたがいに顔(👷)を(➡)見(jiàn )合わせて(😴)い(🔖)るだけである。する(🎱)と校長(😼)はもう一(😤)(yī(💌) )度、「いいか(🗂)ね、君らを信頼(🔂)してたの(Ⓜ)んでおく(🚩)よ。」(🍔)と、念(🌘)を押(🌝)し、「じゃあ、私はすぐ県庁に出かけ(🌮)なけりゃな(📢)ら(🐊)んから。」と、(🛬)あ(💿)た(🔎)ふ(📗)たと帽(mà(🍇)o )子(📤)掛(😩)の(🤯)方に行って(🧛)帽子(zǐ )を(🍙)か(📅)ぶった。そこ(👣)で四(👯)人も(🎛)默ったまま、校長(zhǎng )のあとに(🐞)つい(🚌)て(⚡)室(🚜)を出(🔗)て来た、(🦗)と(👄)いうのである(👹)。
次郎(🚸)は、ぐらぐら(🧖)と目まいがす(♐)るような(➰)感(🔁)じだった。徹太郎は、いつになく沈んだ(⛳)調子で、
(🚺)松の木(mù )の間をもるひっそりした日ざ(😟)しの中に、砂(😐)(shā )地をふむ靴音がざく(🏊)ざくと(💟)異様(😍)に高(🥜)くひ(🦗)びいた。そのほ(📤)かには何の物音(🎰)もき(😭)こえない。
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