漫画《小倉 奈々 中出し》2行目ライン
小倉 奈々 中出しあらすじ
「けんかになりはしない？」
「話って何(hé )だい。」
「そう(♐)かな(🕖)あ(🌜)。しかし(🎙)、僕(pú )たちが入学した(🛳)時のことを考(kǎo )えてみたまえ(🙂)。五年生(shēng )の鉄拳制(🤾)(zhì(💀) )裁にびくとも(🌝)しないで(🐋)反抗(kàng )したのは、本(běn )田だけだ(🅿)ったぜ。」
校長(zhǎng )室(📇)におけ(🥕)る(🔴)会見の様(yàng )子(zǐ )は(🌮)、(🙅)あと(👆)で四(sì )人(🧤)(rén )が――と言っても(👞)平(píng )尾(wěi )はあ(🍵)まり(🎱)しゃべらなかったが(🐹)――(🚾)みんなに話した(🍼)ところによると、か(😮)な(😹)り(🤛)悲(😑)哀感をそそるものだったら(💙)しい。元来(❎)花山校(🥙)(xià(🐹)o )長の鼻は、馬田(tián )が次(🈯)郎のう(🕡)ちで(♓)言ったように、実際(👋)いかに(🏎)もちょっ(👤)ぴりして(🐯)いる(🏈)。恰好(hǎo )だけは、美(🏕)(mě(❌)i )人(⛓)の鼻といってもい(🦉)いほ(🐧)どと(❇)とのってい(😪)る(🎄)のだが、顔の面積に(🤨)比較して、(😗)それがあまりにも小さ(🏥)す(🐭)ぎるのである。血(xuè )色のわ(🔄)るい、(🚳)それでいていやにつ(🌻)るつ(🔌)る光(⏭)っている(🌁)だだっ(🗞)広(guǎng )い顔のま(🚹)んな(🥐)かに、つつましすぎるほ(🚦)どつつましく、そして(➗)それ故に安定し(🤠)すぎ(🍇)る(🦊)ほど安(🏀)定してく(🎓)っつい(🎏)て(🥣)いるその(🤡)鼻を(📞)、(💶)校長就任(✡)(rè(🔠)n )のそ(🔅)の日以(👤)来(🌶)(lái )、生徒た(🥍)ちは「(⛄)ピラ(👒)ミ(🌻)ッド(💉)遠望(wàng )」(🎞)と呼んで鑑賞(shǎng )し(🔶)ているのであ(🌮)るが、それ(🥠)は決して的はずれの形容(🖱)(róng )だとはい(🦑)えない。生徒間(🏖)に、それほど安定した印(🍨)象(😤)をあたえ(🧗)ているそ(♊)の鼻が、血書を(🐿)差(chà )出(chū )した瞬(shùn )間(🤵)、ぴ(😝)くり(🦆)と動き、しかも多少(🏓)額(é )の方にず(😎)れたように感じられたというのだから、およそ、(🤺)その場(😻)の光(guāng )景が(🔁)察しられる(🥈)であろう。
次郎のふみ出(🏗)し(👁)た(🖋)足はひとりで(🎰)にもとにも(🛹)どった(👮)。彼(bǐ(🍾) )は棒(🌙)立(lì )ちにな(🎩)っ(🎤)たまま、道(🍢)江(🎡)(jiā(🎚)ng )から馬田へ(⏳)、馬田から道(dào )江へと、何度(🎒)(dù )も視線(🍇)を(👙)往(💸)復(😯)させた。そ(🈶)して最(🙈)後(hòu )に唾をご(🍸)くりと飲(♊)み、自分を落ちつける(👒)ため(❓)にかな(➰)り(🎫)の(👞)努力(lì )を払(🏢)ったあと(🛏)、(🐇)わざと(👈)のように足音(yīn )を立(lì(🤢) )てて歩き出し(🏩)た。
そ(🐼)の日(🕋)、校長は(✉)県庁に行ったきり、ついに学校に顔を見せなかった。西(🏫)山教(🚮)頭が何度も電話口(kǒu )に呼び出(chū )され(🕹)、ひ(🙆)るすぎに(🤹)は、五年全(quá(🌵)n )部(🏈)の(🏯)学籍(🧣)簿がくせきぼを抱(bào )えて県庁(tīng )に(🗨)出かけた(🔁)。とい(🚯)うことが、給仕(🍕)の口(💿)(kǒu )から生徒たちに伝(🏧)えられ(🕊)た(🌌)。生徒たちに(🌇)は、それが何を意味するか(🌧)は、さっぱ(👷)りわか(🔝)らなかった。それ(🍌)だけに、不安(🆖)な空(😈)気はひけ時が近づくにつれ、次第に濃こく(💀)なっ(👥)て行った(🌫)。
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