「義兄に(👍)いさんは(🎬)?」
「何がず(🎚)るいんだ(😮)。」
彼(🈳)は、しかし、それからも、校内(💧)を方々(👙)歩き(🛤)まわって、上級(🌒)の(🏎)生徒(tú(💛) )たちが幾人かかたまっ(🕋)て(🌘)話しているの(🔱)を見つけ(🎆)て(🌎)は、その仲間に入り、それとなくストラ(🔓)イキを煽(shān )動(🌬)するような(📩)ことを言ったり、次郎をけな(⛩)した(🙉)りす(😻)ることを忘(📝)れなか(🎦)った。
と(📘)、(⚽)うなるよう(✊)に言った(🍢)が、(🛸)
その日、(❗)校(xiào )長は県(xiàn )庁に(🎋)行(🖌)ったきり、ついに学校(🐅)に(👸)顔を(🌨)見せなかっ(⛎)た。西山教(jiāo )頭が何(🚸)度も電話口に呼び出さ(🏓)れ、(🖐)ひ(😃)るすぎ(❄)に(🌭)は、(🕔)五年全(🌚)部の(🙈)学(🐬)籍簿がくせきぼを抱(🐰)え(📄)て県庁に出か(🏐)けた(🌝)。というこ(🍧)と(🐅)が、給仕の口(🛀)か(🧑)ら生(🎻)(shē(🈺)ng )徒たち(🅿)に伝えら(🏭)れた。生徒(tú )たち(♒)には、それが(🍌)何を意(yì )味する(💩)かは、(🛂)さ(🚣)っぱりわか(🔈)ら(🚼)なかった。それだけに、(📿)不安な空気はひけ(📂)時が近づくにつれ、次第に(📌)濃こくなって行った。
「まず、平尾と同類項(🔖)(xià(🖌)ng )だろうね。」(🆔)
「僕はそんな意味(🌉)で考えが足りなかったとは(🐄)思っ(🏺)ていないんです(🥢)。役所(suǒ )は正しいことを通す(🎼)のがあたりまえでし(🐭)ょう。」
「僕(🕢)がここにいるこ(🥟)と(🐩)、君(👣)は知(zhī )っ(🎍)ていたんだろ(🆔)う。」
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