「つま(🌁)り球(qiú )を打ってとれな(👠)いところへ飛(fēi )ば(📂)してやればいいんです」
この(😊)声(👚)(shēng )と共に学(🌝)校の応(♏)援歌がとどろいた。黙々もくもくの第(🏰)一打者(😪)は五大(🚬)洲(zhō(🌄)u )であ(🎆)る。かれはかんかん(♍)におこっていた。かれ(🔲)は(🛩)頭の鉢巻きをかな(👻)ぐりすてたとき、その斑(bān )々は(👣)ん(😃)ぱんたる(🚗)火(🚋)傷や(🔍)け(💮)どのあとが現われ(🔏)たので見物人はまたま(🏘)た(🌶)喝采(👷)(cǎi )した。
町(❗)の人(rén )々はこう(🥜)うわさした。それだけ厳格(⏩)(gé(🚬) )な熊(xióng )田(tián )先生が今中(🤴)学校内に不良少年があ(🤣)る(👅)と聞いたのだからた(🌩)まらない(🚙)。
「すりこぎをふりまわす(⏱)なんて(🏏)つまらね(👕)えまねをするもんだ」(😓)
千三はじっと(🐑)考え(🍅)た。
最初(chū )のうちはこ(🍲)の風(🍙)評を(👟)とりあ(📄)げる(🤦)もの(💗)はなか(⤴)っ(🏘)た。
「覚(jiào )平さん」(👏)
「(📟)き(🍗)たきたきた」
ふたりは一つのさ(🔞)かずき(😯)を献酬(chóu )けん(📪)しゅうした。善兵衛はい(✅)ろいろ野(📘)球の方(🌍)(fāng )法を(🚼)話したが(🌌)覚(jiào )平には(⏹)や(🐣)はり(👥)わからなかった(💤)。
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