「お(🧜)早(💴)(zǎ(🐼)o )う」(💴)
「怒ってる――螫さすぞ螫(shì )すぞ」(🖨)
こう歩(👲)き歩(👢)き高瀬(lài )に話(huà )し掛けて行く(🔮)うちに、急(jí )にポツポ(💎)ツ落(🎴)ちて来(🍡)た。学(💵)士は家の方の(🚠)朝(chá(🍵)o )顔(💢)(yá(🌐) )棚だ(👀)なが案じられる(🌪)という風で、大(dà )急(💴)ぎで高(gāo )瀬に別れて行(háng )っ(👿)た。
血気壮さかん(📈)なものには(🐞)静止(zhǐ(✌) )じっ(🚘)と(🕴)していら(🥨)れないような陽気(🗓)だ(🎶)った。高瀬(lài )は(🚩)しば(✌)らく士族(😂)(zú(❎) )地(🏷)(dì(🚿) )への訪問(🚧)も怠っ(⛽)て(💉)いた。し(🌮)か(❕)しその日は塾の同(🍖)僚を(🛺)訪おとなうよりも、(🔎)足の(🛣)向くままに、(😭)好きな田圃道を(🈂)歩き廻ろうと(🌏)した。午後に、彼(bǐ )は(🐛)家を出た。
「(⛎)え、すこし(🥞)御(yù )遣(qiǎn )やりな(👗)さらないか(🦐)」(🥩)
高瀬(lài )はこの人が(👑)来ると、百姓画家えかきのミ(🕦)レエの(😏)ことをよく持(➰)(chí )出した。そして泉(quá(🥃)n )から仏蘭西フランスの田舎の話(huà )を聞(wén )くの(🤓)を(❄)楽(lè )み(💩)に(📜)した。高(gāo )瀬は泉(quán )が(🔺)持っている種(🏸)々さまざまなミレエの評伝を(👧)借りて読(♍)み、時に(💼)はその一節を泉(🌤)に訳(🌲)して聞(🚬)かせた。
と呼ぶ子供を(🌰)見つ(🏰)けて、高瀬(là(🕘)i )は自(🏊)分の家の前の(✴)垣(🗂)根のあ(🚿)た(👢)り(😾)で鞠子まり(⏬)こと一緒に(👝)成った(㊗)。
(🦄)包み隠し(⛱)の(🎫)無い話は高瀬を笑わせ(🏟)た。学士(🛃)は(🐢)更に、
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