(🐪)学(xué )士は華(👤)やかな大学時(shí )代を想い起したように(📁)言って、そ(🍽)の骨(gǔ )を挫(cuò )くじかれた指(🎟)で熱(🍅)球(qiú )を(💆)受(🤖)け損じた時(shí )の真似(🗑)ま(🆖)ねまでし(🔱)て見せた。
岡(gāng )の(🚔)上(shàng )へ出(chū )ると、なまぬ(🏤)るい(📺)微か(🚜)すか(🔕)な風が(🗼)黄(huáng )色くなりかけた麦畠(tiá(🏏)n )を(😁)渡(🔁)って来る。麦(🕐)(mài )の穂と穂の擦(cā )すれる音が聞える(🐉)。強い、掩(🚢)おおい(👃)冠(🥤)さって来るような叢(🐣)くさむらの香(🕸)気においは(🚍)二人(🛬)(rén )を沈(shěn )黙(🚜)さ(➿)せた。二(èr )語(🤴)(yǔ )ふた(🐟)こと、三語みこと物を言(yán )って見て、(🛢)復(🎰)た二人(rén )と(⬅)も(🍀)黙(mò )っ(🐩)て歩いた。
と学士(㊗)は(🕔)答(dá )え(😙)た(🍺)。
「この節(🎑)(jiē )は弓(🎻)も御廃(🌡)おは(🈳)いしで(🗝)サ」(⛱)
「(✍)妙なもので、家(🔮)内は(➿)ま(㊙)た莫(mò )迦(🔈)ばかに弟(dì )の方(📥)を(⌛)可愛が(👪)るんで(⬆)す。弟の言(🛎)(yán )うこ(🐽)となら何でも閲く。私(🗝)がそれじゃ不可(🚠)いけ(🏩)ないと言(🚟)うと、そこで何時でも言合(🈵)でサ……家(🕒)(jiā )内が、父(🙈)さんは繁(⭕)の(🆎)贔負ひいき(💓)ばかりしている、(🐷)一(yī )体父さんは(🅰)甘いから不可、(🏞)だから皆(jiē )な(🍓)言(🔏)うこと(⛺)を聞(wén )かなくなっ(📫)ちまう(🎒)んだ、なんて…(🥡)…兄の(🏘)方(🐰)は弱いで(🧟)しょう、つ(🈲)い私は弱い方(💎)の肩を持つ(🐍)……」
仏蘭西語(🎾)の話(huà )を(🈸)する時(🦈)ほど、学士の(🖊)眼(yǎ(🥐)n )は華(🈺)(huá(🥍) )やかに輝く(🍅)ことは(🤠)なかった(😶)。
「オンになんて(🏳)言っち(📁)ゃ不可いけ(🤙)ないの。ね。私に頂戴ッて」
こ(📓)の半(🚔)ば(😿)家(🚟)(jiā )庭(tíng )のよう(🏂)な学(🌵)校(✏)から、(🔺)高瀬は自(🦂)分(🧜)の家の方へ帰っ(🌷)て行く(🌥)と、(🥘)頼んで置いた鍬くわが届いてい(🎺)た。塾で(📆)体操(🏭)の(💏)教師をしている小山が届けてくれた。小山の家は町(dīng )の鍛(duàn )冶か(🌿)じ屋だ(⚡)。チョン髷まげを結(jié )った阿(🥤)爺おと(🖖)っさ(🚪)んが鍛(duàn )うってくれたのだ。高(🔳)瀬はそ(🌾)の(🖇)鉄の(⛔)目(📙)方(fāng )の(😍)可成(🧛)(ché(🔋)ng )かなりある(🚡)ガッ(🔏)シリ(👮)とした柄の(🚢)つい(🚭)た鍬を提(tí )げて、家の裏に借りて(🤷)置いた畠の(🐩)方へ行っ(🚩)た(🔣)。
「で(💒)しょう。一体に(💲)この辺の人は強(💫)酒ごう(💇)しゅです。どうしても寒い(🤥)国の故(🤒)せいでしょ(🌯)うネ。これで(🐗)塾では誰が強(🕤)いか(🍸)。正(🧞)(zhèng )木さんも強いナ」
懐(🎡)古園とした大(🚟)きな額の(🖨)掛(❕)った城門(mén )を入って、二人(rén )は青葉(🎸)(yè )に(🥅)埋れた石垣の間へ出た(🌚)。その辺は昼(zhòu )休みの時間(jiān )など(🧐)に塾(shú )の生(🐠)(shēng )徒(tú )のよく遊びに来るとこ(🐭)ろだ。高(gāo )く(🌂)築き上げ(💞)られ(🐪)た(🔒)、大きな黒ずん(🍒)だ石の側面はそれに(♒)附着し(🙀)た古苔(tá(🕗)i )と共(gòng )に二(🚹)人の右にも(📺)左に(🌄)もあった。
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