そして、眞(zhēn )面目(mù(💓) )に(🌀)「(👦)お前だつ(🕡)て、目さめ(🛢)れば、源(🔽)や(🗄)文が風邪ひかねえかつて氣(qì(🎖) )ば(🌟)つけて、夜着か(🐙)けてやるべよ。」と云(yún )つた。
話(🏥)がか(🔺)うして(👶)ゐるうちに纏つ(🌨)て行(🕤)(háng )つた。源(👣)吉は誰から(🚳)となく、校長先(😯)生(✳)が(❤)裏(🚟)に※(「廴+(🍰)囘」(🔛)、第4水準2-12-11)つ(🚠)てゐる、と(🎮)いふ事をきいた。所(🖊)が(✌)、同(tó(📊)ng )じ村の(🔳)ある百姓(🐂)(xìng )が(🌼)、地(dì )主のために、立退きをせまられてゐるといふことが(🔄)出來(🤼)上(🃏)つて(🔅)か(🐶)ら、急に(🎴)さ(🚓)ういふこと(🈶)が積(jī )極(jí )的になつ(✌)た。
すると、一人(💖)が、
源(🏓)吉(🛣)は年寄(🈷)つ(🎙)た母親の後姿(🈸)を見て(😒)ゐ(🧦)た。白髮(fà(🧀) )の交つてゐるゴミ(⌚)の一杯く(🐷)つつい(🤛)てゐるモシ(🗣)ヤ(🚾)/(🚍)\した髮(🎮)(fà )の(👇)下から、皮だけ(🏓)た(🧓)るんだ(😋)、生氣(😫)ない(🚣)首(⛔)筋が見えた。肩(💵)がすつかり前こゞみにな(🐖)つて、腰(yāo )もま(🍰)がつてゐた。帶の代りにヒモをしめてゐた。身(shē(🙁)n )體全體(📨)(tǐ )がまるで握(🥃)り(🚆)拳位にしか見えなかつ(😽)た。源吉は(🤓)今更(✏)、氣付いた(🥢)やうに、「(🌅)年寄(jì )つ(😾)たなア!」さ(🚰)う、(🧢)思つた。
(😤)が、(👂)何(📂)時の間にか、その生命(👼)のもと(⬅)でのやうな土(🐬)地が、「地主(zhǔ )」と(🏣)いふもの(💠)に渡つてゐ(🦍)た。父(🌧)親(qīn )は、ことに、(🐴)死(sǐ )ぬ前(qián )、そのことばかりを口にして、グヂつてゐた(📥)。源(yuá(♏)n )吉は、そ(😟)れを(⛽)きく度に、(🏢)子供ながら、父(👵)親の氣(qì )持(chí(🏻) )が分ると(🍵)思つた。源吉が地主(zhǔ(🔅) )の足(✏)にかじりつ(🤥)いたのは、さう無(wú )意味な理由(🚫)からではなかつた(📒)。「畑は百姓(xì(⛽)ng )のも(🙇)の(🏯)でなければな(📈)らない。」さう文字(👽)(zì(🕕) )通りはつきり(💐)ではな(🚍)くても、こ(🌴)のことは(🚵)、(⬜)源吉は十一、二の時(📷)から、父親の長い經驗と一緒に考へてきてゐ(🈶)た。
(⛰)差配が今年度(dù )分の小作料のことで(😈)、村(cūn )にや(📦)つて(📎)きて、(🤵)村(cūn )の重だつ(🗃)た――小金(💈)を(🐢)ためてゐ(🦑)る丸(🥤)山の家にゐ(🔛)ること(🐝)が(🐽)分(fè(🦍)n )つ(🔚)たので、「幹(🍏)部」(🌽)の一(yī )番若い元氣(🎧)のいゝ(⭕)石山が、校長(zhǎ(🤑)ng )先生(🏪)(shē(🤼)ng )の(🦅)入智(😽)慧で(🐋)作りあげた恐(kǒ(💵)ng )ろし(🚒)く(🙅)漢字の(🍨)多(😄)い、石山(shān )自(zì(🏵) )身にさへ(🌪)、さうはつ(🔽)きり(😫)文句も(🏮)意(🈁)味(🛷)も(✂)分(fè(💦)n )らな(🚫)い(🗜)「陳述(shù )書」をもつて(🏦)、出(👬)(chū )掛け(😛)て行つた。
(🌕) 八(💆)
その途端(🚑)に(㊗)、源(yuán )吉の身(🍘)體(tǐ )がひ(👨)よいと(✒)浮(🏔)き(👠)上(🎛)つた。「えツ!」氣(qì )合(👩)(hé )だつた。――源(🙎)吉は床に投(tóu )げ出(📹)されたとき「うむ」(🥁)と云つた。と見る/\肺(👭)(fèi )が急(jí(❔) )激(🐈)に縮ま(🌈)つてゆく、苦しさを感じた。そ(🍙)して、自分(fèn )の(🚩)體が床から下へそのまゝ、グツ、グツ(🖕)と沈ん(🥔)でゆくやうに感じて……が、(👁)そ(🚉)れから分(🚰)らなくなつてしまつた。
源吉は然(rán )し母(😽)親の(🏖)云(🎃)ふことに(🎮)は(🌛)、別に何んとも(🏻)、た(🤽)てをつくやう(🐰)な事は云ひもせず、しも(🎩)しなかつた。ムツシリして(🏐)ゐ(🎹)た。ことに(🏄)、源吉は、(⌚)この事があ(🚫)つてか(➡)ら、ずウと、(🦉)何時ものム(👼)ツシリが(🐻)ひどく(🎹)な(😛)つてゐた。母親にはそ(👶)れが分つた。源吉は、ひどくムツシリし出(chū )す、その次に(✔)は何(hé )か(🗑)キツトいゝこ(🔆)とがなかつ(🎩)た。大きなことをやらか(🧀)す前(🍓)、(⏩)源吉(⛰)は鐵の固まり(👆)のやうに(📛)だまりこくつてゐた。母(✖)(mǔ(🎂) )親(qī(😷)n )はそんなことが無(wú )ければ、と(🐾)そればかり思(🐧)つてゐた。だから、何(hé )時もの愚痴が(🤨)母(🔟)親の口から出た。
話がかう(🤔)し(🔑)てゐるうち(📆)に纏(chán )つ(⚓)て行(háng )つた。源吉は誰(shuí )からとなく(⛅)、校長先生が裏(📂)に※(「(⛳)廴+囘(🚻)」、第4水準2-12-11)つてゐ(🛡)る、といふ(⏬)事を(🔡)きいた。所が、同じ(😾)村(🏰)(cūn )のある(🦉)百(bǎi )姓(xìng )が、(🔈)地主(🍬)のた(🚀)めに、立退きをせ(🚞)まられ(🥛)てゐるといふこ(🥈)とが出來上つ(⛔)て(🛸)から(🍼)、急にさういふことが積極(🔤)的になつた(👪)。
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