「鞠ちゃんにくれるくれるッ(🧢)て言(yán )って、(💖)皆(jiē )な母ちゃん(🔖)が食って了う」と鞠子は甘(👤)え(🔂)た。
浴場には桜井先(👛)生も(🛶)広(🏗)岡学士も来て(🏞)いた(🎢)。先(xiān )生は(😌)身(✡)体を拭いて(🖤)上りか(🚙)けたところで、学士(shì )だけ鉱泉の中(🛅)(zhōng )に心地よさそうに(🦒)入っていた。硝子ガラス戸の外には葡(👱)萄(táo )ぶど(🦋)うの蔓つるも延び延(⏰)びとして、林檎(qí(😗)n )りんごの植(😢)えられ(🧜)た畠なども見(📂)える。
塾の小使(🦓)も(🌤)高(🧟)瀬(🎷)には(🤧)先生(shēng )だ(🙏)った。音吉は見廻りに来(🕴)て、鍬(qiā(🔋)o )の(👶)持(🌱)ち方(🃏)(fāng )から(🦁)教(🐏)えた。
「どうも先生の朝(🤔)顔は(🆘)むずか(🌏)しく(🏛)ッて(🖖)、私にはまだよ(🦈)く(♏)解りませ(🌛)ん」(🖖)と高(gāo )瀬は笑(📋)いながら言った。
(🍺)三人が連立(lì )っ(🍼)て湯場を(🖤)出(🏮)、(🍺)桜(🚚)井先(xiān )生の別荘の方へ上っ(🐼)て行(🗜)った時(🚒)は、先生(shēng )は皆なを待(dài )受顔(yá )に窓(🦂)に近い庭(🚸)石に水を(🏺)そそい(🔚)でいた。先(😷)(xiān )生は(🧣)石垣の(🎐)上に試みたアカシヤの挿木さ(🚷)し(💱)き(🌱)を(🦉)高瀬に指し(🎬)て(💨)見せた。門の(🚄)内(nè(💆)i )には先生の好きな花(🈺)も植えられた。
これ(⚪)と擦(🐕)(cā )違(📵)すれちがいに越後えちごの方(fāng )か(🚏)らや(🤾)って来た上(🍵)り汽(qì )車(🎰)がやがて汽笛の(🎣)音(📌)を残(cán )し(🏑)て、(🔑)東京を指し(⬅)て行(🎎)って了った(🍓)頃は、高瀬(lài )も(👛)塾の庭を帰(🚝)って行(🍶)った。周囲あ(🐩)たり(⚓)にはあた(🥐)かも船が出(chū )た後(🕡)の(🚨)港(😤)の静(🔨)かさが有(yǒu )った。塾の庭(🍕)に(🥧)ある桜は濃い淡(😝)い樹(🐍)の影を(🧥)地に落して(👥)いた。谷(gǔ )づた(📦)いに(🦁)高瀬は独(dú )ひと(💤)り桑(sā(🕴)ng )畠(🤑)の間を帰(🗂)(guī )りな(💠)がら、都(🌼)会から遁のがれ(💱)て来た(📌)自分の身を考え(🚻)た。彼(bǐ(😪) )が近(😓)い身(shēn )の辺ほとりにあった(🤡)見せかけ(🗨)の生(shē(📇)ng )活(🔡)から(✍)――(🍞)甲斐かい(👉)も無い反抗(😼)と心労とから――その他あら(🌮)ゆるものから(📡)遁のがれて来た(㊙)自分(fèn )の身(⛺)を考(kǎo )えた。も(⛎)っと自(zì )分を新鮮に、そして簡素にすることは無い(🏕)か(🍌)。その(🍭)ために、彼は他(📗)(tā )にもあった教師の口(🍝)を断(Ⓜ)り、すこし土でも掘って(🐮)見よう(🐂)と思(🔰)っ(😛)て、わざわざこ(💚)の寂しい(🍁)田(tián )舎へ入って来た。
「(🏠)怒(nù(🚱) )って(🌒)る――螫(🏧)さすぞ螫すぞ」
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