久(jiǔ )保井(jǐng )校長の(💅)つぎ(🎉)にきた熊田校長というのはお(😡)そろしく厳格な人で(🛡)あった、(💀)久保井先生は温厚で謙遜で中和の人で(😒)あったが、熊田(tián )先生(shēng )は(🎽)直情径行(háng )ちょくじょうけいこ(🧐)う(📹)火(🐫)のごと(💷)き(😫)熱血と(🐻)、(🤨)雷(🚞)霆ら(🈹)いてい(🤲)のごと(😥)き(⬇)果(🆕)(guǒ(🆔) )断(🍎)(duàn )をもっ(🌿)て(🖱)いる。も(💄)し久保(bǎ(❌)o )井(jǐng )校(xiào )長(🆓)(zhǎng )が春な(🔞)ら熊田校(🏹)長(🛎)(zhǎng )は冬である(🌹)、前者(💍)は春(👊)風(fēng )駘蕩たいとう、後者は寒風凛烈り(🌛)んれつ! どん(🐹)なに寒い日(🕜)でも熊田(🔤)校長は(⬛)外套(🖋)がいとう(💟)を着(🌖)ない、校長(🍇)室に火鉢もおかない、(🕦)かつ(🙀)て(🛡)大吹(🉑)雪(🍩)おおふぶきの日(rì(⏰) )、生(💼)(shē(🚗)ng )徒は(🙇)ことごとくふるえていた(💶)日(rì )、校(🐐)長(zhǎng )は校(xiào )庭にで(😡)て雪(xuě(🍅) )だ(🔎)るまを(🐚)転がしまわった、その(🙈)髪(🔦)とな(💚)く目(mù )となく(⌛)口(📼)となく、雪だらけ(👖)にな(📋)っ(💩)たが(👜)少し(🥅)もひる(💩)まなかっ(💨)た。
町(🏀)(dīng )の人々はこううわさ(🚨)し(🐃)た。それだけ厳格な熊田先生が今(jīn )中(zhōng )学校内に(🎡)不良少年があると聞いたの(🍜)だからたまら(🍑)ない(💁)。
「なにを? 大事なことを(🚮)?」
「手塚は不幸な男(nán )だ(🏸)」(👒)
一同は(😪)練習をおわっ(🤗)て汗をふいた。
つぎ(📎)の打手(shǒu )は(😮)敵(🥑)の主将小原である(🌿)。ホームランか三(sān )塁か、いず(🐔)れ(🍤)にして(👂)も一点は(🛰)取るだろうと人(rén )々は思(🎂)った(🔹)、(💟)投(🐮)(tóu )手五(wǔ )大(🚓)洲(🔫)(zhōu )はじっと腕をく(🌫)んで(🦆)捕手のサインを見(✳)やった。第(🚼)(dì )一球は高(🎥)目のカーブであった。五大(🛑)(dà )洲は(🏵)その(🈶)とおり(🤗)に球を(👊)投げ(💙)た(💦)。小原はボール(🌛)を取(qǔ )るだろうと思いのほか(🤤)、かれはおど(🔐)り上(shà(👕)ng )がってそれを打った、球はショー(☝)トの頭(tóu )をはるかに高く飛んだ、(🕠)千(qiān )三はうしろに走った、(🎓)と球(💂)(qiú )は伸のびるかと思(🃏)い(⏫)のほか(👥)、途(💮)中で切(🚡)れてさか落(luò )としに落(🖤)ちた、ハッ(🍥)と思(sī )う間もない、光一は疾(🐙)風しっぷうのごとく(🏇)本塁を襲おそ(🎌)うた(🤦)、千(🤽)三はあわててホームに投(🎇)(tó(🌷)u )げ(👱)た、球(qiú )は高くネットを打(👧)った。
伯(bó(🕌) )父さん(👮)はこういってらっ(🦎)ぱ(👳)をぷうと鳴ら(🚭)して(🚢)でてい(🧕)った。千三は井戸端(duān )い(🖲)どばたへ(🏩)でて胸一(yī )ぱい(🏁)に新鮮(🖊)な空(✏)気を(🦄)呼吸(xī(🕥) )した、それか(📷)らかれはすっぱだ(🌠)かになって十杯(bē(📺)i )のつる(🐝)べ水を浴(yù )び(🚍)て身(⏱)をきよめた。
「小原!」
と千三(sā(🏦)n )は(😝)わらった(⛴)。
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