「野球(👩)は午(wǔ )後ですか(➗)ら、朝だけぼくは売りに(🎑)で(🏂)ま(👌)す」(🏧)
「あまり押(yā )すと先生、小便がも(🌻)ります」と二(🌹)塁手のすずめがいった(😚)。そこ(♑)で先生もわ(🌲)らった。
寄宿舎に閉じこめら(🚒)れてかごの(🏫)鳥(⏪)(niǎo )のご(🕢)とく小(🃏)(xiǎo )さくなって(💍)いる師範生(📃)(shēng )の(🐺)目か(🏟)ら見ると、(🧔)中学生の(🐑)生活はまったく不(😦)潔(jié )であり放縦(zǒng )ほ(🔔)うじ(🈁)ゅうであり(🉐)頽廃(fè(🌔)i )的たいはいてきで(🤡)ある。
千(qiā(🎸)n )三はボックスに立(lì )つ前にバット(⛴)を一(👬)(yī )ふ(⏺)り(🗻)ふった、そ(🏤)れは先(👱)生の(🏜)手(🛂)製のこぶ(🛒)こぶ(♉)だら(🤦)けのバッ(👐)ト(🤪)で(🚎)ある。か(🐱)れは血眼ち(🌁)ま(💤)なこになって光一をにらん(🐝)だ。いままで(😍)かれは光一を見ると(👄)き一種の弱気を(🍚)感じ(🕓)たのであっ(👿)た、かれは(🏉)わが伯父が入(rù )獄中に受けた柳家の高恩を(💺)思い、わが(🈸)貧をあわれん(🐊)で(🚢)学資(zī(📗) )をだし(🏩)てやろうとした光(🙋)一の友情を思うと(🐨)、かれの球を(📓)打(dǎ )つ気合いが抜けてどうすることもできないのであった。
五大(dà )洲(🥙)はまっすぐな球(🔍)たま(🏍)をだした。戞(jiá )然か(♊)つぜん(⬜)と音(yī(⛓)n )がした、見(jiàn )物(🚾)(wù )人は(⏺)ひ(🔑)やり(👒)とし(🗒)た、球は(😲)は(🎫)たして(🛬)千(🛹)三(sān )に向かった(🌯)、千三は早くも(🏻)右(yòu )の方へよっ(🍬)た。
先生(shēng )はひ(🧜)とりひとりにへ(🔍)そを押(✂)してみた。
久保井(⏸)先生が去ってからつ(🧓)ぎにきたるべ(🤙)き校(🙊)長に対して(🌿)生(shē(😝)ng )徒も町の(🐩)人(rén )も一種の反(🔒)感(🍺)を(🌜)もっていた(🍦)、だが日を経ふるにし(🏾)たがっ(🖐)て新校(🥌)長の実践躬(🌖)行じっせん(😜)きゅう(🏺)こう的な人(🎗)(ré(🥫)n )格(🏪)は全(🦂)校を圧し(🐍)、(📙)町(🔥)を圧しいまではだれひ(🔱)とり尊(zūn )敬(🛑)(jìng )せぬものは(📞)な(📒)い(🛸)。
だがい(🗺)わねば(⬛)ならぬ、(🎄)いわねば手塚は(🤩)なぐられる、なぐら(🕷)れるのはかま(🌸)わない(🐆)としたところで(🍬)、(🔆)手塚(zhǒng )は自分の悪事(shì )を悪(😠)事(🛶)(shì(🆖) )と思わ(🕴)ずにますま(♟)す堕(duò(🚹) )落だらく(🏺)するだ(🚀)ろう(🌶)、かれには美点が(🐹)ある、だが欠点が多い、か(🛒)れは美点を(🎠)養わずに欠(🤥)(qiàn )点をのみ(⏳)増(zēng )長させてい(🔮)る、(🍎)かくてかれは終生救(jiù(🐘) )うべか(🌼)ら(🏅)ざる(🚓)淵ふちにしずむ(🛠)だろ(🆑)う。
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