か(🏐)れらの(😸)大(🌯)(dà )多数は、まだむろん、(🚧)人間生(shēng )活に(🦆)とっての(🍙)自由の(☕)価(🔮)値や、そ(👩)のきびしさについて、(🗞)ほん(🖥)と(🍒)うに目を覚(🔧)(jià(🥫)o )さましていた(🔉)わけではなく、友愛(👦)塾(shú(🚰) )と(🕋)いうところは(💞)一風(fēng )変(🙁)わった(🧞)指導をやる(⛔)とこ(😆)ろだぐ(🐒)らいにしか(✡)考(🏍)(kǎo )えていなかった。しかし(🕰)、それ(🦎)にしても、(📐)そうした言(yán )葉が、し(🥌)だ(💠)いにかれらの間にとりか(🐫)わされる(📦)ようになっ(🐚)た(🛀)ということは、た(🏣)しかに一つの進歩で(♌)あ(⏮)り、混乱と無(🌜)秩序(xù )む(🔝)ち(🚃)つ(👎)じょの中で、不(🥐)十分(fèn )なが(🕐)らも、(👐)何(hé )か自(zì )主的創造的(de )な活動が始まって(👩)いる証(🏌)拠し(📂)ょ(🈯)うこにはちがいなかったのである。
(🦃)と、次(cì )郎は眼(yǎn )を(🦇)ふせたまま頭を(🎿)さげ、逃(🌃)にげ(🚭)るよう(😀)に塾(shú(🚷) )長(🖨)室を出た。
(🐺)みん(🗄)なの視(shì(🍝) )線(😄)は、もうさっ(🌵)きから(🐨)大河(hé(🚋) )に(🖤)集(jí )中(zhōng )されていた。大(🖖)(dà )河(🏆)の顔には、しかし(🕜)、(🤠)そ(🎅)れでて(😬)れているよう(🎂)な(🤧)表情はすこしも(📦)見られなかっ(🚞)た(🔑)。か(⚡)れは(💐)ただ一心に次郎の顔を見つめ、その声に耳(ěr )をか(🐑)たむけている(🎒)だけであった。
「強制さ(👟)れ(🚖)ると、どんな不合理な(🛩)ことにでも盲(máng )従もう(🎗)じゅうする(🛹)。おたがいの相談に(🧛)任され(🌪)ると、(👄)な(㊙)まけられ(🏛)るだけなまける工夫(🍴)(fū )をする(🦎)。もしそういうことが人間に(🎏)とってあたりまえのこ(📌)とだとして許される(🈯)と(🎮)すると、いったい人間(❓)の自(🅾)主性(xìng )とか(🦆)良心とかい(🏍)うものは、どう(🎁)いう意(yì(🍄) )味をもつ(💲)こ(🖕)とにな(🎟)るんだ。い(⏫)や、いつになったら、人(🆘)間はおたがいに信頼しんらい(🐷)ので(🔇)き(🔗)る共(gò(⏱)ng )同(tóng )生(🌋)活(📟)を営いとな(🚠)む(🚄)ことができるようにな(🌩)るんだ。」
かれは、(👞)窓ガ(🥂)ラス、窓わく、(🌤)板壁、ふみ(🗿)板(👯)(bǎn )と、(👆)上から下へ(🌓)、つぎつぎに拭ふき(🔭)あげ(💆)て行きな(💼)がら、お(🦃)りおりそとをのぞいて飯島の様(🏽)子(zǐ )に注意(yì )していた(♉)。そのうちに、飯(🥨)島は(🥁)急に何(👾)か思い出(💙)した(🕔)ように叫(jiào )さけ(🛷)んだ。
「ぼく……もっと……考え(📏)てみます。」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025