フェラ 動画《画像 検索 av 女優》2行目ライン
画像 検索 av 女優あらすじ
「ふうむ(🌱)、そ(🈺)うか(🔡)。」
俊亮あてのお浜(bāng )の便(bià(🏵)n )りは、(🆔)全く珍(zhēn )しいことだっ(🔯)た(🔲)。文字も、い(🎲)つもと(🎹)ちがっ(🧖)て、(🎓)誰(💛)か相当(dāng )の(💺)人に(🈯)頼ん(🌏)で書いてもらった(😉)もの(🔀)らしか(🛎)っ(🗼)た。それには、四角ばった(🖱)時候の(🥢)挨拶の(👥)あと(🌴)に、次のような文(wén )句が書いてあった(🙂)。
「よ(🈶)うし(🔴)、わか(🔌)っ(🚱)た(😝)。」(🏥)
こうして、彼(🎧)は、彼(bǐ )の(🕒)同級(jí )生の(👷)間に(🌻)、一(⬇)人として心(xīn )の(🍗)底か(🛶)ら交わりうる新しい友人を見出さなかった(🍟)。そればかりか(🗨)、竜一や源(yuán )次ですら、(🚫)も(😮)う彼にとっては、心からの親友(➰)(yǒ(💃)u )で(📺)も、従(có(🧕)ng )兄でもなくな(🍗)ったのであ(📉)る。むろん、小学校時代に培われた温い感情が、そ(🦈)う無造(🥒)作(🔏)に冷(lěng )めてしま(🙆)うわけはなか(🏕)った。で、次(cì )郎(láng )の彼らに対する(🏃)気特には(🏡)、(📎)他の同級生に対する(🦓)の(🧢)とは、まだかなり(👱)ちが(🍝)ったところがあり、また、彼(bǐ )が土(tǔ(💈) )曜(🍓)から日曜にかけて(🆗)彼(bǐ )らの家を訪(fǎ(🛁)ng )ね(🐮)、見た(🌽)ところ以前(qiá(🧜)n )と(🏅)少(♊)しも変らない親しさで遊んだ(❤)りすることもし(🤲)ばしばだったが、そうし(🤽)たこ(🍤)とは、所詮しょせ(🎦)ん、過(guò )去(🗓)の酒甕(wèng )さかがめ(📃)か(💛)らした(👢)たって来(lái )る(⛏)雫し(⛴)ずくのよ(🏟)うなもので、彼の注(🖨)意が一旦明(😟)日のことに(🏻)向(xiàng )けられると、二(🎫)(è(🐌)r )人は、もう(🔂)、彼(🏵)にとって、(📨)他の同(🗜)級生と少しも択(zé(🚾) )えらぶところのな(🎲)い存在だ(🍽)ったのである。
「あ(🔹)た(📈)りま(📿)えにしていて(🈹)も、(🗽)生意(yì )気だって言(yán )ったら？」
それから恭(gōng )一の方を(🥉)見(👨)(jià(🖋)n )て、
「元来、(👑)正義(⛽)は階級(jí )にあるんじ(🧀)ゃな(🏙)いんだ。どんな階(jiē )級にだっ(🖤)て、正(zhèng )しい人もいれば、正しく(🍵)ない人(rén )もいる。正義は、(👗)それをもっている一人一人(ré(😃)n )の胸にしか(🚺)ないんだ。五年(🗂)生(shēng )は五年生なるが(🆖)故に正(🚻)義の(🍅)持主ではない。同(⛅)様に僕らも、四年生なる(🦐)が(⏯)故(gù )に正義(🐾)の擁護(🐴)者(zhě )だと主張するわけ(😩)に(🙄)は(🚫)いかな(🐟)い。四年(🚉)(nián )生(shēng )とか五年生(🤫)とかい(💌)うこと(🏃)は、要するに正義とは何(🤟)の関係も(🔠)ないこ(🏁)となん(🍹)だ。そ(📯)れ(😝)をいかに(🔌)も関(wān )係(🏜)があるかのよう(🎡)に思(🍣)いこんでいる(🤚)と(🔭)ころに、この学(🔢)校の病(📔)(bìng )根があ(🔗)り、校風(⛽)のあが(🕝)らない大(dà )きな原因(🥘)が(🚨)あるんだ。この学(xué )校(xiào )で(⚽)は、上級の名において(🈹)いつも(📁)正(zhèng )義(yì )が蹂(róu )躙じ(🏤)ゅうりんされ(🍚)て(😄)いる。現に(👭)本田の弟の場合(🦓)がそれだ(🎖)。僕はもう一度はっきり言う、正義は階級(jí )になく(🔥)て人(💻)(rén )にあるんだ。も(🚳)しそう(🚙)でなけ(🏩)れば(🍏)、全校(⛺)一致も期待(🎟)出来ない(🤐)。それが期待出来る(😓)のは、正義が階級の(🎨)独(🥞)占物(🔕)どくせんぶつでなくて、(🤯)何人(🌴)の胸に(🎆)も(👀)宿りう(🙏)るか(🆙)らだ。だ(🏕)から僕(pú(⏩) )は(🎍)、同(💾)級生の団結よりも、正(zhèng )しい(🏄)人の(😣)団結が先ず必(bì )要だ(📼)と(🕣)思(🦄)う。僕(pú(🍣) )は四(sì )年生(🏼)を(☕)愛し、五年(🌲)生(🗜)を憎むた(🍉)めに、(🍨)本(💮)田の弟(😭)をバックしよ(🍥)うと言(🥋)うん(🆒)じゃない。僕(pú(🚸) )は学(🏖)校全(🥛)(quá(❓)n )体(📢)を愛するんだ。学(📪)校全体の(🚅)正義(💌)(yì(🕑) )を愛するんだ。そのために(🛅)は、(🗯)本田(tián )の弟の(👦)ような、不(bú(🌶) )正(zhèng )に屈しない魂を(🚎)あく(⛵)までも擁(🎡)(yō(⛄)ng )護しなければならんの(🖌)だ。問(wèn )題は(🐨)、四(📇)年生の(🌱)権威(🦊)(wēi )が(✌)どうの、名誉がどう(👫)のというよう(🥃)な、(⤴)そんなけ(🌟)ち(🌤)けちし(🤮)たことにあるんじゃない。大垣校長の謂(wè(📏)i )いわゆる大(🥜)慈悲(bēi )の精神に生き、(🚡)全校の正義を護ろうと言(yán )う(🌫)んだ(📳)。おれの言ったこ(🗑)と(🙀)を(✴)誤(wù )解せんよう(🕡)にして(💧)くれ(🚻)。」(🌎)
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