(🚮)この(📕)子供衆(🈸)の多勢ゴチ(🚛)ャゴチャ居る中で、学(🆘)士(🕉)が一服やりなが(🦍)ら(🤷)朝(chá(🕤)o )顔鉢(🐷)を眺めた時は、(📄)何(🎚)もかも(🛃)忘れているか(😍)のようであ(📴)った。
「もう私(😆)は士(📠)族は駄目だという論だ。小諸ですこ(🌼)し(💣)骨(🏑)ほねッ柱(💅)ぱしのある奴(🐓)は塾(🤫)の正木ぐらいなものだ」
と呼ぶ声が起った。音(yī(🍻)n )吉の(🤭)弟は人(🛸)をめがけて大(dà(🔤) )きな石(shí )を振(🕕)揚げている。
(➿)塾の庭にある(🤖)樹(🤱)(shù )木(mù )の(🐰)緑も深い。清すずしそ(👊)う(💶)なアカシヤの下には石(shí )に腰(🌘)(yā(⏪)o )掛けて本を開け(💛)る生徒もある。濃(nóng )い桜(✔)の葉の蔭(⤵)には土俵が出来(lá(🌱)i )て、そこで無邪(💊)気な相(🍈)撲すもうの声(shēng )が起る(🖲)。この山の(🌕)上へ来て二度七月(yuè )をす(💙)る高瀬(🔚)に(🧜)は、学校の窓から見える谷(gǔ(😚) )や岡が余程親しいものと成(chéng )って来た。そ(🏟)の田(🍪)圃側たんぼわきは、高瀬(lài )が行っては草(cǎo )を藉しき、(🥩)土の臭(🍒)気においを嗅ぎ(🌙)、百姓の仕(shì(🥢) )事(🎗)を眺め(💈)、(♉)畠の中(zhō(👉)ng )で吸う嬰児あかんぼの乳(rǔ )の(⛵)音を聞(🕖)いたりなどして、暇さえ(⛪)あれば歩き廻るのを楽みとするところだ。一度(dù )消(⏬)えた(🐟)夏らしい白(bái )い雲(yún )が復た(🍧)窓(❕)(chuā(📀)ng )の外(wà(📂)i )へ帰って来(🙁)た。高(gāo )瀬はそ(🚁)の熱を帯(〰)びた、陰影の多(duō )い雲の形から(🕍)、青空を流(🕥)れる遠い(🚢)水蒸気の(📖)群まで(🚃)、見分けがつくように成った。
「(🚷)ど(🏡)うして広岡先(🏻)生(shē(🚠)ng )の(⛄)ような人(🚮)がこ(✳)んな地(🦍)方へ(👓)入り込(🍥)んで来たものでしょう(🛢)」(📄)
「君は(😌)山田(🥊)君(jun1 )が(🕴)訳し(♒)たトル(🛂)ストイの『コ(🍔)サックス(🎯)』を読んだことが(🚂)あるか。コウカサス(🛳)の(🔨)方へ入っ(🤹)て行く露西亜ロシアの青(qīng )年が写(🐋)(xiě )してあるネ。結局(💭)(jú )つまり、百(bǎ(👽)i )姓(xìng )は百(bǎi )姓(⛵)(xìng )、自分等は自分等(📹)という(⏰)ような主人公(⬜)の嘆息で(🌡)あの(💸)本(bě(⏱)n )は終っ(🚽)てるが、吾儕われ(🐟)われにも矢(🍜)張(zhā(🎎)ng )やっぱりああいう(🎗)気分のす(😵)ることがあるよ(🌋)。僕などはこれ(⤵)で(🤑)随分百姓は好(hǎo )きな(💡)方だ。生徒の家へ行って泊(bó )まっ(✖)て見たり……人(rén )に話し掛(🔅)(guà )け(🎹)て見(jiàn )たり……ま(🏕)あいろんな(👅)機(jī )会を見(🎖)つけて、音(👙)さ(🥡)んの家の(🌀)蒟蒻(🎰)こんに(❓)ゃ(🔂)くの煮附ま(🙋)であそこの(🆑)隠居やなんかと一諸に食って(👔)見た…(💀)…どう(👧)してもまだ(🔎)百姓の心には入れないよ(🤔)うな気が(🛏)する(🤺)」
高瀬と(💑)学士と(🏘)は(🤥)懐(huá(🥎)i )古園(🈁)の(🕟)方へ並(🥐)んで(🚬)歩いて行った。学(xué )士(🕶)は弓を(🤷)入れた(🦆)袋や、弓掛(🚺)ゆが(😬)け(😾)、松脂くすねの類たぐいを入(🤾)れた鞄かばんを提げ(💸)た。古(🆙)い城(🅰)址(zhǐ )じ(⬇)ょうしの周(✳)囲まわ(🖼)りだ(🛐)け(🛥)に、二(🚞)(èr )人が添(tiān )うて行く石垣(🍻)の上の桑畠も往昔む(✳)かし(👨)は厳い(🗒)かめしい(🐶)屋敷のあったという(💫)跡だ。鉄(🔸)(zhí(🖼) )道(🥥)のために(🧘)種々(🚱)いろいろに変(biàn )えられた、砂(💲)(shā )や石の盛り(🦀)上っ(🌙)た地(🚉)勢が二人(ré(⛏)n )の眼にあった。
「そう言えば、仏蘭(lán )西の言葉と(🤺)いうもの(📋)は妙な(⬛)ところに洒(sǎ )落しゃれを含(🐯)ん(⏫)でますネ」
「かァ(🏜)さ(🌡)ん(➕)、(😡)かさん(🚢)――や(🌟)くらか、やくや――ほうちさ、やくやくう――(🥍)おんこし(🌤)ゃこ――(🔮)もこ(🐱)しゃこ――」
休みの時間毎に(🙃)、高瀬(lài )は窓へ行っ(🦃)た。極く幼(🛎)少お(🗽)さない時(shí(⌛) )の記(🔛)(jì )憶(🐫)が彼の胸に浮んで来た。彼は(🥥)自(zì )分もまた髪(🚦)を長くし、(🦕)手(shǒ(😤)u )造りにした藁(gǎo )わらの草履(🏕)を(👴)穿いていたよ(🌇)うな田舎(🐑)の少年であったことを思(📫)出(🔧)した。河へ(♿)抄すくい(🏑)に行っ(🏴)た(✨)鰍(qiū(🕰) )かじかを(📳)思出した。榎(🎮)えの樹きの(🖐)下で橿鳥かし(🈸)ど(🌂)り(🆗)が落(luò(😓) )して行った青(🛴)い斑ふ(🌐)の入った羽(🥁)を(📪)拾っ(🍬)たこと(🤐)を(📭)思(sī(⏮) )出(🙇)し(⏫)た。栗(🌪)の樹に居た(🐝)虫を思(sī )出した(🐦)。そ(🛫)の(♟)虫を踏み(⛩)潰(kuì )つ(📻)ぶして、(🚔)緑(lù )色に(➖)流れる血から(🎠)糸を取り、(🏝)酢すに(😙)漬け、(📢)引き延ばし、乾し固め(🌆)、それで魚を(🆒)釣ったこ(💏)とを思出し(🗡)た。彼は又(yò(🛐)u )、(➕)生(❣)(shēng )きた蛙を(💹)捕(bǔ )つかまえて、皮(🌩)を剥はぎ、逆さに棒に差し、蛙の(⚪)肉の一片(🖱)(pià(🚅)n )ひときれに紙を添え(🍗)て餌(📅)えさをさ(🎌)が(🙅)しに来(🏂)る蜂は(💉)ちに(🤚)与(🐊)え(🕚)、そ(🧕)んな(🌧)こ(🔉)とをして蜂の巣の在所ありか(🗿)を知(👨)ったことを思出した。彼(bǐ )は(🛒)都会の人の(👼)知らない蜂の子のよう(🌗)なものを好(⏮)んで食(shí )ったばかりでなく、田圃(pǔ(🎊) )側に葉を垂れ(🛅)ている(⛸)「(💥)すいこぎ」、虎杖い(🍊)た(🤾)ど(🐟)り、(✨)それ(🔂)から「すい葉(🛐)」という木の(👥)葉(💍)で食べられるの(🐎)を生(⛄)(shēng )で(🚙)ムシャムシャ食(shí )ったことを思出し(👃)た。
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