一(yī(🍀) )五 親爺
次郎は怒ったような(🔠)調(diào )子だった。
「僕は五年(nián )生に友達がいく(🛅)らもあるん(🚉)だが(😗)、これからいじめな(😒)いように頼ん(😿)でおこうか。」
「ふむ、生(🎋)(shēng )意(yì )気そうだ。」
(🗽)とにかく、この(🚵)ことは、彼が中学校の先生にかけて(🦑)いた期待が大きかっ(🌸)ただ(🙋)けに、彼(🎚)をこのうえも(🔷)なく淋しがら(💮)せた(🕜)。そして、(🚂)ある(👤)先生の授業(😘)のおり(〰)な(🏨)どは、その時間じゅ(♎)う、(🈂)小学校の教(jiā(🐟)o )室(shì )で(🕉)権田原先(xiān )生に教(jiāo )わっ(🎖)てい(🚐)た(🌛)頃(qǐng )のことを思(🗳)(sī )いうかべて、筆記帳(🎵)に(🎢)その似(sì )顔(yá(💈) )をいく(🌍)つも書き並べていたことさえ(💄)あった(📵)。し(📔)かし、一ヵ(😼)月(👫)、二(🚞)ヵ月と(🔩)たつうちに、中(🚅)(zhōng )学校というと(🤳)ころは、どうせそう(🐧)したも(🖤)の(🔅)だ(👅)、と諦める(✡)ようになり、(🤩)その淋し(🗾)さも、いつ(😭)とはなしにう(🌟)すらいで行(🌠)ったのだった。
「僕(🐛)たち、自分(fèn )のこ(😩)とっきり考(🍟)え(🎡)ないのは、いけ(🐸)な(🐆)いことな(🌿)んだろう。」
と(🦊)、(🌌)次(cì(💉) )郎は(🥉)大沢を(🕐)さげ(🐽)すむよう(🎰)に(🐬)見て、
「もう、よせ! もうこのく(🍚)らいでい(🍔)いんだ。」(🚻)
(📹)次郎の頭(👃)には、一年お(🤑)くれて中(zhōng )学校に(🦍)は(🥖)いっ(🌓)た自分の(🥛)ことが、(🗨)自然に浮(fú )かんで来(🥫)た。が(🐽)、(🈲)彼(⛏)の考え(📖)は、す(🔮)ぐまたもと(🚑)にもどっていった。
(😀)と、次(cì(🍼) )郎は大沢(🔸)をさげす(😽)むよう(🐅)に見て、
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