「ぼくは(📮)、むろ(🌞)ん(🛏)、いけない(🚉)と(📞)思います。」
朝(🏵)倉(🌪)(cāng )先生は、しかし、(🔽)ど(🌛)んな悪(😣)い状態があらわれて来(🚠)ても、すぐその場でそれを(📍)非難することが(🎞)なかっ(🌮)た(🔞)。すべてをいちおう成り(💁)行き(🏛)にまかせ(💇)、行(🔪)くとこ(🏮)ろまで行(🌫)(há(💁)ng )かせておいて、あとで、――たと(🏅)えば(⌛)食後(🏺)の雑談や(😸)、夜(🛅)(yè )の集まりなどの際に、(🙅)――それを(🚻)話題(🍩)にして(🚺)、(♈)みんなといっしょ(😁)に、そ(💵)の原因結果をこまかに(🍝)究明(🥤)し、その究明をとおして、共(🐷)(gòng )同生活(huó )の基準(🚰)にな(🚇)るような原(yuá(🏮)n )則的なものを(😄)探求する(🚱)、とい(😤)っ(📱)たふうだったので(🥊)ある。
次郎は(💎)、(🎸)自分の責任で(🔁)あ(🕣)る二つ(🤸)の(🌁)室(🧦)の掃除を終わる(📂)と、す(🤞)ぐ便所掃(sǎo )除の手伝いに(🚌)行った(💉)。これは、かれが助(zhù(🕛) )手として(♿)塾生活(huó(🖥) )を(🤐)は(🤢)じめた当(dāng )初からの、(🧖)一(🏟)つの誓(🛂)(shì )ちか(🐈)いみたようにな(🍇)ってい(🥏)たの(🌱)で(🚑)ある。
「今のところ(🚞)、平木(🌆)中佐(🐑)の(🎽)影響え(🎫)いき(🦒)ょうでどうこ(💚)う(📬)と(🍲)いうようなことは、全然ないように思いま(🧚)す。」
「第五室は、管(guǎn )理(〽)部として全(quán )体の(🎯)責任(👙)(rèn )を負っ(🏺)て(🔪)いる(😦)んだから(🔒)ね。僕(🍒)、一(yī )まわ(📃)りし(🚤)て、様(yàng )子を見て来るよ。」
かれは、そう思って、われ知らず眼をひらき、(🌉)塾生たちの(🕚)中に(🐓)大河の顔(🌤)(yá(⏲) )をさがし(☕)た。かれ(🙍)は塾生た(🌡)ちの静坐の姿勢を直(zhí )し(♑)たあ(🚭)と、朝(👏)(cháo )倉先生の横に斜(xié )なな(♓)め向むきにす(㊙)わっていたので(🚒)、よ(🧟)く全(quán )体が見(🚮)渡(🚎)みわ(🌎)たせたのである。
遥(👓)拝がすむ(🔔)と、おたが(♒)いの朝のあいさつを(💾)かわし、その(🧝)あと、も(🙁)う一(yī )度静坐に入った(🎫)。そして、(🏤)それが三分もつづいたころ、朝(cháo )倉先生は(🐢)、自(zì )分も静(jì(🚑)ng )坐瞑目めい(🌚)もくの(🛏)ま(🐩)ま、おもむろにつ(🚓)ぎのよう(🔨)な(😣)話をした。
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