「待ってくれ」と光一(🤫)はいった。「一体(🤧)手塚のなにが(🐛)悪いんだ、問(wè(🌟)n )題(🤛)の要点がぼくに(♋)わからないか(🚥)ら説明し(💕)てくれ(🎽)たまえ(🎈)」
「そうだ(📟)、金(🤜)があ(🕑)って(💹)時(shí )間があって(🛩)学問するものは(🅿)幸福(🛸)だ、わ(😹)しの塾じゅくの生徒はみんな不幸(xì(🦈)ng )なやつば(📘)かりだ、同(tóng )じ土地に(🎁)生(🐭)ま(🔪)れ同(🖖)じ年ごろ(🍻)で(🌮)ありな(👪)がら、(🏋)ただ、金のた(🚀)め(😖)に甲(🍎)こうは意(🐎)気(🌧)揚々(🗿)よ(🎡)う(🍪)ようと(🎓)し乙(🎲)おつは(🛢)悄然(🕡)し(🗺)ょ(👩)うぜんとする、こんな(🅱)不公平な話(😤)(huà )はないのだ、い(🛒)い(➡)か(🤛)安場(chǎng )、そこでだ、わしは生(🕕)(shēng )徒(🎒)共の肩(jiān )身(🥄)を広(🉑)く(🎧)さしてやりたい、金(📘)(jīn )ずく(🛵)ではかなわ(✳)な(🦖)い、かれ(🔼)らの学(🛍)校は洋(yáng )風(fēng )の堂々(🍸)たる(🗣)も(🏖)の(🚎)だ、わしの塾(🥖)(shú )じゅ(🍇)くは(🕑)壁(📣)(bì )が落(luò )ち屋根が(🐟)もり畳たた(⛎)みがぼろぼろ(🌤)だ、生(🤔)徒は町(🔌)を歩くにいつも小さくなってしょぼ(🚩)しょぼしている(😝)、(🦅)だか(🍦)らせめて野球(qiú )でもい(🧝)いから一遍いっぺん勝(🕰)(shèng )たし(🈳)てやり(🛴)たい、(🏔)実力のあ(😱)るものは貧富にか(💏)かわら(😰)ず優勝(⏲)者(💵)になれる(🔘)も(📹)のだということを知(zhī )ら(🛑)しめたい、師範生も中学生も(🤙)黙(mò )々(💋)生(shēng )もくも(🔷)く(🕉)せ(📌)いも同(🀄)(tóng )等(💅)の(👉)ものであ(😴)ると思(💲)わせ(🔄)たい、大手(shǒu )をふっ(🐇)て町を歩く気(qì )になら(🎏)せた(🚠)い、だからどうしても今度(dù )は勝たねばならん、わしもこの年になって、(🎳)なにをくるしんで(🀄)す(🖥)っぱだかに(🎨)な(🐢)って空(🚦)あき地ちで(🔜)バ(🗻)ッ(🎞)トをふり生(shēng )徒等を(🌲)相手(🎁)(shǒu )に遊んでいたか(⛸)ろう、生徒(tú )の自(zì )尊(zūn )心を養成したいためだ、(🏵)そう(😋)して一(yī )方において町(dīng )の人(ré(🍵)n )々や官(guā(📧)n )学崇拝者を(🌒)見かえしてやりたい(👃)ためだ、野球(📠)の勝敗は一小(🚶)事だが、ここで負(🏞)(fù )ければわ(🦂)しの生徒(tú )はますます自尊心を失(shī(🅱) )い肩身を小さくする(🛁)、実に一大(dà )事(🔌)件だ、なあ安場、今度(💷)こそはだ、なあ(✉)お(😠)い、しっかり(➰)やってくれ」
「じゃ(🥉)一高(🥌)で一緒にな(🖐)ろ(⛲)う、きみ(📦)がショートでぼく(👚)が投手で(🎀)小(🦏)原さんが捕手だ(🆘)ったら愉快だな」(👥)
も(📭)う(📀)見(jiàn )かぎりをつ(💅)けて帰った(🏢)ものもある。一同は肩ならしをやっ(🖼)たうえで、(🛑)さ(🛰)っとシートに着いた、安場は上衣うわぎを脱いでノッ(🎃)クし(🌇)た(🎅)。それ(👸)は(💖)なんと(🥦)いうことだろ(🌏)う。
「勝(🆙)てそうも(🐮)な(💿)いなあ」(➕)と善兵(bīng )衛がいった(🦂)。す(👜)べ(🌇)ての応援者も力が抜けてしまった。実際(jì )柳(liǔ )の成績はおどろく(💀)べきもので(🏟)あった(🐻)、かれの(🏛)球は速(sù )力において五大(🐔)洲におとって(🔉)い(🔒)るが、その縦横(😙)(héng )自在な(🤖)正(🐆)奇の球は回が重なるに(🔑)したが(🏌)って(🚀)熱気をおび(🐵)てきた、どうかしてかれが敵に打たれこむときには小原(yuán )が(🎗)マ(🥌)スクをぬいでダイヤ(🈸)モン(📗)ド(🍩)へ進んでくる、そうし(🙈)て(🥝)こういう。
「だれだろ(🗣)う」(🕉)
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