「(💋)女(📢)(nǚ )と合奏(zò(👃)u )したり、手紙(👦)をや(🍎)り(🌇)とりする(🈺)のはどうだ(🔺)」
「きゃつ(👖)は(✴)一体生意(👯)気だか(✏)らぶ(🍼)んなぐるがいいよ(🏮)」
い(🗃)まか(💵)れは臍下(xià )せいかに気をしず(⛳)め、(🍲)先(🆓)生の(🤹)バットを(🎶)さげて立ったとき、はじめて野(🎤)球の意(👶)義がわかった。
「手塚(zhǒng )! 手塚!」
(🥏)ふたりが草(🔤)に座ってかつ飲(yǐn )み(🐝)かつ語っ(🏏)てるうち(✏)に見物人は刻々こっ(🕧)こくに加わ(👍)った(🍩)。中(🖥)学の生徒は制服(🗨)(fú )制帽整然(rán )とうちそろう(🤦)て一(😋)(yī )塁(🤕)側に並んだ。その背後(hòu )には(💾)中学びいき(🦂)の大人おとな連(🛒)が陣(🈳)取(qǔ )っている、その(🎖)中(👰)に光(🗝)(guāng )一(yī )の伯(bó )父さん総兵(bīng )衛そう(🥏)べえがその肥ふとった胸(xiō(🍖)ng )を拡げ(👚)て汗をふ(📷)きふきさかん(🆙)に応(🐟)援者を狩(🚪)か(🥧)り集めていた、かれは甥(🙍)おいの光(🥃)一(yī )を勝たせたいために商売を(🌲)休(xiū )ん(🐌)でやってき(💟)たので(💁)ある。
(💦)天地を(🗂)ゆ(🐩)るがすば(🧒)かり(🥜)に群集は叫(jiào )んだ(✊)、(👱)この叫びがおわらぬ(🙇)うちに(🍿)す(📬)ぐにふしぎな(🕋)喝采が起こっ(📶)た。
いまかれは臍下せ(🍳)いかに気を(🔳)しずめ(🎰)、先生(🔋)のバットをさげ(😜)て立(🌅)った(👅)とき、はじ(🥦)めて(🤹)野球の意義がわ(😁)かった。
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