次郎は、顔(🈲)を真(🌧)正面にむけたまま、茶店のまえをと(💡)おっ(😓)た。針(🔹)金で(🍳)全身(shēn )を(🕥)しばられてい(👌)るよ(🕜)う(❣)な変に固い気持だった。店(🦒)(diàn )の中の(🈺)様(yàng )子はまる(🥈)で(✖)見え(🦇)なかったし、馬田(tiá(🕜)n )がどのへんにいる(⛑)かは、む(🙍)ろ(🆒)んわからなかった。ただ、店(dià(🍨)n )先に(📚)近い水桶の底(dǐ )に、(🍽)半透(🚼)明(🌊)(míng )に光(🆓)って沈んで(⛱)いる何本(běn )かの(🦖)ところてんが、かすかに彼の眼(yǎn )をか(💣)すめた(〰)だ(📤)け(🏃)であ(🍋)った。
校(xiào )長室に(🔞)おける(🎞)会見の様子は、あと(💌)で(🚮)四(😶)(sì )人が(🚙)――と(🕢)言(yán )っても平尾はあまりしゃ(🧤)べらな(🏠)かったが――みんなに話したところ(🔊)によると、(🎆)かなり悲(bēi )哀感をそそる(🚤)ものだった(♓)らしい。元来花(🤲)(huā )山校長(zhǎng )の鼻は、馬(👪)田が次郎の(🤵)う(🤪)ちで(🛏)言ったように(⛷)、(🔯)実際(jì )いかにもち(💨)ょっ(🌨)ぴりして(🛤)いる。恰好(🔘)だけ(🔼)は、美人(✂)の鼻と(🖥)いってもい(🙉)い(👱)ほどととのっているのだが、顔の面(miàn )積に(🥫)比較(📓)(jiào )して、そ(📁)れがあまりにも(🏽)小(😽)さすぎるのである。血(xuè )色の(📈)わるい、そ(🕠)れでいていやにつるつ(🛋)る光っているだだっ広い顔のま(💌)んなか(😙)に、つつ(🕡)ましすぎる(🔗)ほどつつま(🌬)しく、(📲)そしてそれ故に安定しす(😲)ぎるほど安(💶)定(🚠)してくっついているその鼻を、校長就任(🧐)のその日以(🎭)(yǐ )来(🎒)、生徒たちは「ピ(📋)ラミッド遠望(wàng )」(🕳)と(🦌)呼んで鑑賞してい(🈺)るのであるが、それは(🔢)決し(🤬)て(🎽)的はずれの形容だとはいえな(🎦)い(🤟)。生徒(🌮)(tú )間(jiān )に、それほ(🔈)ど(🅿)安(ān )定した印象をあ(🌊)たえているその鼻(bí(💙) )が(🤚)、血書(shū )を差出し(👕)た瞬間、(💆)ぴ(🏜)くりと動き、し(💭)かも多少額の(😽)方にずれた(🧖)ように感(🍯)じられたというのだ(🌳)から(🖱)、およそ(🐯)、そ(🌁)の場(🐿)の光景(jǐng )が察しられ(🔊)るで(💹)あろう(📵)。
(📒)次(🏨)郎はだま(🍢)って馬田の(👈)近(jì(🏡)n )づい(📁)て来るのを(🚾)見て(🦍)いた。馬(mǎ )田(tián )は(🔅)、(⭐)次郎から(🛅)二(📒)三歩(bù )のと(🛡)こ(🗼)ろで(⛸)立(lì )ちど(✉)まった(📟)が、その左(🗡)肩(📤)はまだ(📽)つき出(🎱)(chū )し(💄)たままだった。
「まわり(💎)道なんかして、いたずらされたら、よけい(🥐)世間にけち(🛒)をつけられるよ。」(🦒)
敏(mǐn )子(🈶)の言(👸)(yán )葉つ(😅)き(🕡)に(🤛)は(🔉)、道江(jiāng )と同(👬)じ意味のこと(🌔)を(👉)言(yán )うにしても(🔡)、ど(🍊)こ(🗞)と(🎭)はなしに知性的な(🛶)ひ(🍮)らめ(👣)きがあった。次郎(📶)に(⭕)は、それがはっきり感(gǎn )じられた。それだけに、彼の(👟)道(dào )江に対する腹立(💷)たしさは(⛄)一(yī )層(cé(🥏)ng )つ(🚪)のるのであった。彼はい(🔑)かにも不服そ(🍌)うに、しば(🎭)ら(😫)く(🛍)敏(mǐn )子の(🆑)顔(yá )を見(jiàn )つめていたが、
(🈸)と、敏(mǐ(🍱)n )子が微笑し(🥌)な(🎶)が(📶)ら、(🐙)
「し(🧓)かし、(🥣)それなら(🏉)、な(🏋)お(🛅)さら(🎾)こんな時(shí(💝) )には活躍しそうなものじゃないか。」
「知っていて(😜)、なぜだ(🐥)まっ(🕚)て通(tōng )りぬけるんだ。」
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