「戦う気持(🔟)なら、そり(🍠)ゃあ女にだって(🏃)あるわ。」
(📌)次(✂)郎はそっぽ(📇)を向(xiàng )いて答え(🌲)なかった。彼(bǐ )女は(🔍)、馬田に対(🛳)して、(🗿)純(🐹)潔な処(chǔ )女としての烈しい憤り(📿)どこ(🤙)ろか、(🚆)自(🕳)分に侮辱を(🤓)加(jiā )えた(📮)当(dāng )の相手(🎺)としてさえ、さ(👷)ほ(🕡)どの(🍨)憎しみを感(😒)(gǎn )じていないのではないか。もし(🎭)感(🌍)(gǎn )じて(⚡)いると(🔙)すれば(🚑)、そんなよ(🔎)そご(🕤)とのよう(🦖)な答(dá(📓) )えが出(👽)来るは(😾)ずがな(😟)い。そう考(kǎo )え(🚇)ると、道(🚔)江が馬田(🤮)を「千ちゃん(🍪)」という親しげな(😣)名で呼(hū )んでい(🕙)る(📃)ことまでが腹(🍣)立たし(😆)くなっ(⏳)て来(lái )た。
枝折戸は(🔊)手(🆕)で(🗽)押すとわけなく開(🌔)いた(🚧)。次(🦒)郎(🤶)は(🕤)、行(háng )儀よく二列にならんで(👡)いる朝顔鉢の間(jiān )を通っ(💴)て(🍢)、縁(🎥)側に腰(🌭)を(🗺)かけると、(💅)ぬすむように道江の顔(yá )をのぞいた。
道(dào )江は敏(🍂)子が話している間(✔)(jiān )、(➕)さほど深(shēn )刻な表情(🎴)も(🏹)し(😫)ていなかった。次(🈂)郎(🍠)はそ(✒)れが物足りな(💘)くもあり、腹立(🗽)たし(🌕)くもあった。彼の家の二階で(🚶)馬田と出っくわした時(🏤)の様子から判断して、彼女(⏫)が(🕓)馬(🦌)田をひどくきらっていること(💵)だけはたしか(🎲)である。し(📄)か(📤)し、ただ馬田(tiá(🌪)n )という人(ré(😜)n )間をきら(🈂)っている(👞)と(🐺)いうだけではたより(🍉)ない。こうしたことについては、女性(xìng )の(🌌)立場から、と(👺)りわ(🚤)け(☝)純(chún )潔な処女(🎪)の立場(🌤)か(⏪)ら(🗯)、た(💉)えがたいほどの侮辱(🌤)と憤りとを感じなければなら(👙)ないはずで(🌀)ある。彼(bǐ(♿) )にはそう思え(🚳)て(🌯)なら(🕑)ないのだ(🥌)った。
こ(🌪)んなふうで、校(🏍)内はその日(🥝)じ(👻)ゅう決して(🚢)静かで(🔫)あったとはいえ(🦗)なかった。下(xià )級(📓)の教(jiāo )室(🏾)まで(👤)が何とは(✡)な(🤴)し(🛣)に落(luò )ち(🖋)つきを(🔀)失(🥐)っていた。ふだんなら(👫)何で(🤢)も(🔺)ないこ(🚚)とにまで先生たちの神(😿)経がとがり、先生たちの神(🎭)経(🕘)(jīng )がとがればとが(👶)るほど、生徒(tú )たち(📉)はその神(🏰)(shén )経に触さわってみるのを(🧠)楽しむといったふうであった。大垣前校長(🆓)は、い(🚺)つも先(🐪)(xiān )生たちに向(xiàng )か(🕓)っ(👴)て(🔂)、「生(🥢)徒とい(🧐)うものは、(🍁)自分(fèn )たちのために先生が(🦅)命(📩)(mìng )をすてるまでは、その先(xiān )生(🤶)を偉い先生(🍋)だとは(🍆)思わないものだ。それを覚悟の(✔)上でなくて(🖖)は、真(zhē(🏮)n )の(🌘)教育(⚪)は出(😅)来ない。」と言っ(⌚)て(🚁)いたが、その(🍳)意味をほんとう(🍸)に理(lǐ )解した(🐀)先生は、朝(🐯)倉先生をのぞいては、おそら(🆕)く一人(rén )もいなかったろうし、今(jī(🗨)n )では、どの先(xiān )生にも(✴)、そんな言葉は単に言(📂)葉としてでも思(🧝)い出されて(🤽)いそうになかった。こう(📜)して先生たちは自分(⛲)(fèn )を下(xià )手に護(🍞)ろうとして、(👨)一(yī )歩(🏨)(bù )一(👆)(yī )歩と(🚗)自分(✳)を生徒(tú )た(🌥)ちの侮(wǔ )辱と嘲笑の(🕚)中(zhōng )に追いこ(👆)んで(🚨)いたのである。
「馬田にはそれ(🥚)がわ(😈)かっているんじゃないのか。」
(⛑)こ(🚏)の(🍯)採(cǎ(🍰)i )点表の波紋は決し(🗂)て(🆙)小さくなかった。押しよせた生徒たちに(😑)まじっ(👭)て(📁)、あとでは先生(shēng )た(🐯)ちまでが代る代るのぞきに来た。生徒(⛩)(tú(🛣) )たちは、採点表にの(🔖)っている先生が(📤)来ると(🍈)、一々その点(🔦)数を大声で叫(🍿)んだ。中(🌞)には(📄)、(🤳)備考(kǎo )欄ま(🚙)で読みあげ(📴)る者もあった。先生(shēng )の中(🎛)(zhō(🥦)ng )に(🕉)は、(🍺)自分で自分の綽(📬)名(🚑)をよく(🔙)知(zhī )っている先生も(🌐)あり、そうでない先(xiān )生(🌥)もあったが、そんな(❎)ことで、どの先(🦄)生(shē(🛬)ng )もいやでも自(🐌)(zì )分(fèn )の(😫)綽名をはっき(🤖)り(🔥)知(zhī )らされる(🉑)と(🦏)いう(🗻)結果にな(🚀)った。もっとも、中(zhōng )学の先生で、自分に(🛀)かぎ(😊)って綽名(🛬)はないなどと安心して(🥗)いる(🚘)ほどいい気(qì(🐸) )な先生はない(🥉)はずなのだから、そ(🔓)れは大した(👫)ことで(🥌)はなか(👓)ったか(📲)も知(🚋)れな(🙃)い。しか(😌)し、綽名(🥪)といっし(🔧)ょに(💳)、自分(fèn )の点(diǎn )数(shù )ときびしい評語(yǔ )とを(🕌)知(😞)らなければならなかったということは、(⛅)何(⛪)とい(🗨)っても最近の大きな試煉であったに相違ない。ある先(🛍)(xiān )生(shē(🙁)ng )は顔をひきつらせてガ(🙁)ラス戸の(🤫)ま(🐱)えに(💑)棒(📁)立になり、あ(🐒)る先(⭐)生は一(yī )たん(🔏)顔をまっかにしたあと、強い(🌌)て微(wēi )笑をもらした。し(🕝)か(🐡)しどの先生(shēng )も最後には、自(😣)分(🚒)(fèn )に(🥓)はまるで関係のないことだ(🐕)、(😮)と(🦏)い(🐱)っ(🍋)たよう(🧝)な顔(yá )を(🍓)して(🗝)その場(👻)を立ち(🏽)去(⛽)った。ただ「あざ(🈂)らし」先(👜)(xiān )生だけは、(👛)その綽名(míng )が自他共にゆるすほ(🌪)ど有名(míng )になっていて(🕙)、(🏹)ごま(🐯)かしがきかなかったた(🕔)めか、それと(🍛)も(🤱)、備(🌴)考欄にあ(🎪)った通り、事実(〽)(shí )粗野(👽)の稚(zhì )気ある性格の持(chí )主(🐜)であ(💯)ったためか(🈚)、その大きな(😃)口を(⏯)思(sī )いき(💅)り(🏂)横(héng )に(🤭)ひろ(⚪)げて、よご(🧀)れた上(shàng )歯をむき出し、天(😏)井を向(😽)いた(♏)鼻(🌹)(bí )の(🛬)下(🌏)(xià )に灰(huī )色の(🌫)あらいひ(🍁)げを針のように立て、内をのぞきながら(🍳)、(🌞)「わ(⌛)っはっは(📻)」と(😣)笑(🌽)(xiào )っ(👚)た(🎤)。そし(🥪)て、「(🖤)わしだ(🦗)けは合格(🈹)(gé )の見込(rù )が(🐣)あ(🦐)るちゅうのか。どうかよろし(♿)く(🚿)たのむ(👫)よ。」と言うと、くるり(😠)とう(🐮)しろを向いて(🗿)、も(🚙)う(🦖)一度(✳)「(⏱)わ(🚟)っ(💚)はっは」(😲)と笑(xià(💳)o )い、歯をむき出(chū )したまま、む(🔩)らが(🐫)っ(😘)ている(🍱)生(♉)徒たちを押しわけて帰(guī )って行(háng )った。
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