(📸)と、(🐘)次(cì )郎(⛔)は眼をふせ(❕)たまま頭を(😟)さげ、(🙇)逃(🈷)にげ(🚍)るように塾長室を(🐽)出た。
かれは、(🍅)そう言う(🤧)と、すぐおじぎをして、塾(✝)長室(📔)を(🥍)出た。朝(cháo )倉先生は(🚐)無言のまま(🕖)、かれ(🆖)の(⏲)うしろ姿を見(jià(🚬)n )おくっていた。
朝の(🕌)行事は、ま(🙂)ず室内(nèi )体(tǐ )操(cā(🐾)o )にはじまった。それ(🍖)は友(🥍)愛塾のために(➕)特に考(kǎo )案された(🤳)もの(🧐)で、その指導も指揮(🗜)し(🔎)き(🥎)も次郎の役(🌪)割(🈸)だ(🤴)った(🥋)。体操がす(📀)むと、朝倉先生の合い図で静(💍)坐(zuò )せいざに入った。こ(♿)れは就寝前の静坐にくらべると、い(♋)くぶんな(🥠)がかったが、そ(❔)れでも、(🈳)せい(🍴)ぜい(🤛)十(shí(📹) )四(sì )五(wǔ )分ぐ(💯)らいだ(🐶)っ(🐝)た。次郎(🔸)は、今朝(🏁)も(🕠)足(🛁)音(👛)をしの(💣)ばせながら、塾(🏭)生(📌)たちの姿勢(🧜)を直して(🏈)やった。
そ(⬜)して(🤫)、次郎(😻)(lá(🚱)ng )のほうをちょっとぬ(📆)すむように見ながら、
飯(fàn )島(➗)は(🎬)、それまで、やはり入り口(🚐)の階段に立っ(🎃)て、何かと指図さし(😏)ずがましい口(kǒu )をきいてい(🧞)た(Ⓜ)。し(🛅)かし、次郎(🎴)(láng )が雑巾をもって(🔯)大(dà )便(bià(🚅)n )所(suǒ(😨) )の(🍴)中(zhōng )にはいった(🎀)の(❎)を見ると、さすがに(🏧)気(qì )がひけたらしく、指(🍤)図する言葉(🎛)のはしば(⏩)しがに(🏼)ぶりがちにな(🐝)り、(🔖)何かしら気弱(ruò )さを示していた(🏩)。
(🤣)かれは、あた(🍏)たか(🎣)い夜具をはねの(🌃)け、勢いよく起(🐏)(qǐ )きあがって、電燈(👭)で(😁)んと(💕)うのス(😐)ウィッチをひねった。その瞬(🔬)(shùn )間(😙)しゅんかん、枕(🕎)時計まくらど(😧)けいがジン(🏎)ジン(♉)と鳴(🔄)りだした(🎻)。きっかり起(📻)床きしょう時(🛁)刻の五時半で(😦)ある。
「しかしもう眼はさ(😵)ま(🧑)していますよ(💷)。」
かれは、あた(💛)た(👃)か(☔)い夜具をは(🚵)ね(🍝)のけ、勢(shì(💓) )いよく起きあがって、電(📻)(diàn )燈でん(🕛)とうのスウィ(🏜)ッチをひねった。その瞬間しゅんかん、(🖕)枕時(🍋)計まく(🔔)らどけいがジン(🐟)ジンと鳴りだし(🚷)た。きっかり起(🥀)床(chuáng )きしょう(🥌)時(😬)刻の(🍕)五(wǔ )時(shí )半である。
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