「本田(🔏)とか言って(😒)た(🚁)よ。」(🎓)
彼は毎日(rì )むっつりして学校(💩)に通った。
「そんなけちなことを考(🦀)え(🈳)るの(🙌)は(💉)、よせ。僕らは、四(🎃)年(nián )とか五年(nián )と(🚫)かい(🌡)うこと(😗)にこだわる(📆)必要はな(🎡)いんだ。それ(🕛)よりか、(😚)一年から五(📵)年ま(🐈)での正しい(🔊)生(😌)徒が(💱)、縦たてに(❎)手(📞)を握りあ(🙊)うことが大(💯)切(🙆)じ(🌔)ゃないか。本(🛀)(bě(🕖)n )田の弟(😇)も、その正しい(🎣)生徒の一(😅)人だ。だ(📢)から僕(pú )らはそれをバ(🌛)ックしようと言うんだ。…(🙆)…四(sì(🚘) )年(nián )生(shēng )に(✏)だって、つまらん奴はいくらも居る。――(🧔)僕(pú(🙊) )らは――(🤮)少くと(🆓)も僕(👊)だけは――そんな奴とは手(🚲)(shǒu )を握りた(🛍)くない。そんな(🛹)奴(🖨)と手を掘(jué(🏞) )って、五年生に対(duì(🐧) )抗(💟)(kàng )したっ(😞)て、それが何になるんだ。」
恭(✝)一はいかにも不安そうな顔(yá )をし(🐴)ている。
「本(🦉)田(👮)とか(🥂)言ってたよ。」
「(🚄)ううん、ちっとも。……(😓)僕(📃)も君らの話(🍂)をきいて、今はじ(⌚)めて知ったんだよ。」
学課(kè )に(💲)は彼はかなり熱心(🔌)だった。また、教科書以(🌽)(yǐ )外(🗄)(wài )の本も毎日いくらかずつ(🎪)読(dú )んだ。た(📗)い(🍻)てい(🤮)は少年向きの(🌹)雑誌や伝記類だ(👑)ったが、(🥅)恭(gō(🍣)ng )一(😢)の(🅾)本(bě(🤖)n )箱から、美しく装幀(🍂)さ(📎)れた詩集や歌集などを(🏁)、ちょいちょい引(yǐ(🤹)n )きだして読むこともあった。むろ(✒)んそのいずれもが(♓)、(🎺)彼(bǐ(🦔) )にはまだ非(💘)常(cháng )に(🚻)むずかしか(🏣)った。しかし、(📦)恭(gōng )一に(🍙)おりお(🏨)り(👔)解釈かいしゃ(🕔)くし(🚭)て(🔣)もらった(🌱)り(🍫)して(🚰)いるう(💧)ちに(🈯)、詩(🍝)や(😩)歌のこころというも(🧝)のが、(😲)いつとはなしに彼の(⌚)感(gǎn )情(🔊)にし(💗)み入って来(🤜)た。そ(👬)して(🙁)、時(💃)には(🦁)、寝(🧕)床にはい(🆕)ってから(👉)、自分で歌(gē )を考え、(📖)そ(🥌)っと起きあがって、そ(🤼)れを手帳(🚲)に書きつけたりすることも(😄)あった。
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