幹部の百(🏤)姓(🐡)と(❎)、校長先(🏑)生とは、すぐこの結果(🍪)を、村(😦)中の百姓に(💏)一(🤩)時も早(zǎo )く知(💧)らせて(🏀)、皆を極(🍕)(jí )度(👰)に激(jī )昂させ、その滿潮に乘(🔫)つた勢ひ(🍎)で、やつてのけなけ(🔯)ればならな(🍖)いこ(🕟)とを相(xiàng )談した。――「鐵は赤い(🥔)うちに」! そして、一方、先生が町(🥉)へ(⛄)行つて、賣(🌑)却の交渉を濟(🚎)ま(🉑)せて置(zhì )くことが、(🤯)勿論必要(🚋)(yào )な緊急事だつた。
「この野郎(🥧)。早(zǎo )く(🧠)小(🕍)便(🐘)た(♓)れてこ。表(biǎo )さ(🗣)行(🎎)えつ(🔄)て。」
こ(🐅)ゝに働(dòng )いてゐる人(rén )達は(🍬)、(🐯)百(🌡)姓(xì(💆)ng )のやうに、貧(pín )乏はして(🎇)ゐ(🍒)て(😒)も、(🥅)何處(🔟)かがつ(🔞)しりした(🐓)ところ(🛸)がなくて、(👪)青(🚨)(qīng )白くて(❣)、(🤩)病身(🚮)らし(🎌)くて(👃)、い(🆘)つで(💇)もセキをし(🧐)てゐ(🏧)る。俺は、そ(🔬)のことを考(kǎo )へて、暗い氣持になつ(⛓)てゐる。石(♿)狩川(🧘)(chuān )の大平原にゐた方が、と、(✉)きまりきつた愚(🏋)痴が(👴)、此頃出かゝ(😻)つ(🏖)てゐる。本當のところ、其(😬)處(chù )の生(shēng )活も亦いゝものでは(💮)な(⭕)い(🏓)が。
(💨)その(👲)た(🌆)めに、一(yī )時(🤹)とまつ(💌)た馬橇が、又順に動き出(chū )した(🌦)。そ(🌿)の踏切(🤮)を越すと、今度は鐵道(dào )線路に(🐋)添(tiān )つてつ(🍧)いてゐ(🚫)る道を(🛹)七(🔡)、八丁行けば、それで(🏓)町(dīng )には入れた。「(🚻)さあ、愈(🎸)※(二の字点(diǎn )、(🤥)1-2-22)しめてかゝる(🛁)ん(🎚)だぞ。」さういふの(🤑)が(🤘)、(⏱)前か(🕠)ら順次(⛩)に皆に傳つてき(🀄)た。
差(chà )配(pèi )に掛(guà )合つ(🏡)て(🔂)も結局駄目だといふ(🦐)ことが分(fè(🏚)n )り、そこへもつて(🏿)行つて差配のとつ(🐯)た傲慢な態(🐦)度のことか(🚚)ら、カ(🏡)ツ! とし(⛓)た元(yuán )氣(🤷)で、す(📭)ぐ地(🐧)主(🐿)に掛(♈)け(🕺)合(hé )ふことに、手はずがきめられてしまつた。校長先生(shēng )の「北海(hǎi )道の宗五郎」が時機を得て、三人も(🚃)、その大(💙)きな役目(mù )を引き受(shòu )け(🖊)るものが(🍙)百姓の中から出た程(🎬)だつた。
母(mǔ )親が、ポツリ、ポツリ云ふの(🥜)が、源(yuán )吉の胸(🐌)に、文(⚓)字通(🐖)(tō(🆒)ng )り、(🈂)ぎ(🤤)ぐり/\(🥫)刺さりこんで行つ(🧒)た(⛑)。
(🎅)ガヤ/\(🔨)が靜まつ(🤯)てきた。しばらく(🧑)石山(👂)(shān )はつツ立つ(🌵)てゐ(🔍)た。
由は、火に足をたてたま(⌛)ゝ、(⛔)母(🏁)親と兄(xiōng )とを、見てゐた(🙉)。何んのことを話し合つてゐ(🐕)るのか分(fèn )らなかつた。
何(🍧)日も、何日も續(🚮)いて、しつきりな(🍷)しに(🦅)吹(🏠)雪い(🍎)た。百姓(🈺)は(🥈)その(❓)間(jiān )家から一歩も出ないで(🍘)過ごし(🖼)た。窓から覗い(📖)てみても(🌧)、たゞ眞(🕛)白(🔋)で、何も(🍖)見えなかつた。時々(⌚)、家がユキ(⏳)/\と搖れた。そして、やうやく吹雪が上(🔂)つた。戸(🕤)をあけると外(😋)につもつてゐる雪(😙)が(💀)崩(🤟)れ(🍰)て家の中に入つてきた(🔃)。
「覺えてろ(🏿)※(🔭)(感嘆符二つ、1-8-75)」
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