バラエティ番組《アダルト 動画 素人》2行目ライン
アダルト 動画 素人あらすじ
「君、やけ(💨)になって(😠)い(👱)る(💆)んで(🎁)はない(⏮)かね。」
「そりゃ(🕹)あ、(🙏)道江(jiāng )さんが(👌)ここか(💊)ら学(🔌)(xué )校に通うの(🗃)は(🚄)いい。そうする方(🛫)が一番(fān )いい(🔦)と思うんだ。しかし(㊗)、学校(🌭)の行(✊)きかえりに、次郎(📳)君(jun1 )が道江さんの用心(xīn )棒に(📉)なるの(🌟)はどう(🎑)かと思うね。」
四(🍱)人がこ(🍚)も(🍴)ごも語ったところを綜合すると、(💞)こ(😉)うである。――
「君、やけになっている(🤮)んではないか(😋)ね(🍤)。」
「(🆓)ふう(🚎)ん、(✴)本田(😛)か。……あいつは(👒)だめな奴さ。」
こん(🕞)な(➖)ふう(🚪)で、校内(nèi )はその(⏫)日じゅう決(jué )し(👖)て静かであったと(📔)はいえな(💣)か(➗)った。下(🗒)級の教室まで(⛔)が何(🌀)とはなし(🕌)に落ちつきを失っ(🎹)ていた。ふだん(🙎)なら(🚇)何(✳)でも(🕴)ない(🍶)ことにまで先(xiān )生(🏆)たちの神経(👗)がとがり(🕚)、先生たちの神(🚞)(shén )経(🕜)がとがれば(📽)とが(🧜)るほど、生徒たちはその神経(jī(🕍)ng )に触(chù )さ(🕺)わって(🌑)みるのを楽しむといっ(💙)たふ(🔻)う(🚹)であった。大垣前校(xiào )長は、いつも先(xiān )生(shēng )たちに向かって、「生徒(➡)というもの(🎮)は、(🧙)自分た(🚶)ち(🍁)のために先(xiān )生が命をすてるま(🏧)では、その先生(🔅)を偉い先(💄)(xiā(♊)n )生(shēng )だとは思わな(🌦)いも(🆕)のだ。それを覚悟の上でなく(🤭)ては(🎞)、真の教(🚎)育は(😐)出来(🤬)ない。」と言っ(⬜)ていたが、そ(🔉)の(🤫)意味(wèi )をほ(🍼)んとうに理(lǐ )解した先生は、朝(cháo )倉先(xiān )生をの(🤚)ぞいては(👺)、(🙆)おそらく(🐼)一人もい(👨)な(🥘)かった(🦌)ろうし、今で(🚰)は、どの先生(🧀)にも、そん(🕵)な言葉は(📯)単に言葉としてでも思(sī )い出(⤵)されていそ(➰)うに(🌯)なかった(㊗)。こう(🥈)して(😩)先生た(🤢)ちは自(🎎)分を(🍿)下(👰)(xià(🌿) )手に(🎟)護ろ(❔)う(✳)とし(🐮)て、一(🚗)歩(🍒)(bù )一歩と自分(fèn )を生徒たちの侮(🚇)辱と嘲笑の中に追(zhuī )いこ(📎)ん(🚛)でいたのである(😔)。
そこまで考え(🚹)て来た(🚿)時に、ふと、隙間(jiān )風(fēng )のようにつめたく(😗)彼の頭をよぎっ(⬛)たものが(🍞)あった。それは、自分(fèn )たちの(🐼)運動が幸(🚀)い(🥁)に成功して、どうなり県当(dā(🏇)ng )局(jú )の意志(zhì )を動(🕶)かし得た(🎤)と(🕺)して、先生は果(📧)(guǒ )して(🔯)留任(🎫)を(〽)肯(kěn )がえ(🆒)んじら(🏾)れるだ(📙)ろう(🚽)か、という疑(yí )問であった。この疑問(📫)は彼(bǐ(👀) )をほと(🥂)んど絶望に近い(📦)気(🔞)持にさそいこんで行(háng )っ(👚)た。先生のお気質(zhì )として、(🤞)そんなことが出来(🎊)るはずが(🔵)ない。自分は(💈)、ただ一途に(🤱)先生(🙋)の(🔀)留任(rè(😧)n )を(🌽)目あて(🍎)に、血書を書いたりして一所(😿)懸命(mìng )にな(🎈)っているが(👧)、先生(🦈)にしてみる(🌜)と、落ちつくと(🌽)ころは(🤧)最初(⚾)からはっきりきまって(🥧)い(⛲)たのだ。自(zì )分(🥝)はただ(🔤)ストラ(🛄)イ(🐱)キに口火(🥍)を与え(🏬)るために、そして先生の最後(hòu )に泥を塗(tú )るため(🌟)にあ(🔈)の血(🚥)書を書(🔚)いた(🎧)のでは(🙃)なかった(🤹)のか。
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