とあい(📕)さつして、大(🍁)河(🔕)に近づいた。
(🆓)そのあ(🏃)と、八(♑)(bā )時(⛺)から正(🏙)午まで、「郷土社会と青年(🔽)生活」(🥄)とい(🏹)う題(tí )目で、朝倉(📨)先生の講義(yì )が(🎤)あ(✨)り、午後(🔥)は屋外清掃せいそう(🌟)と身体検査、夜は読(dú )書会や室内(nèi )遊(yóu )戯ゆう(🌔)ぎ(🔲)などで、開塾(🎅)第一日の(🐩)行(há(🎚)ng )事が終(zhō(🛷)ng )わった。
「じゃあ、やはり打ちつ(🖌)づけるよりほかありませんね。」
「打(dǎ )ちや(😹)め(👃)ると、そ(😀)れでかえって起きることも(⛺)ありますがね。」
(🚚)ゆ(🍛)うべの懇談会で、日々の掃(🐖)(sǎ(🐡)o )除の分担(🍥)は管理(👫)部で割(gē )りあて(〽)、(🦑)毎晩(wǎn )就寝(🍆)前しゅうしんまえに、翌日(🚹)(rì(💟) )の分を各(gè )室(🏦)に通告(🌴)するという(🏠)ことに(🏖)きまったの(💫)だ(🌄)ったが、その(🗻)管(🙅)(guǎ(🏌)n )理(lǐ )部の責(zé )任を(☕)、(📼)最(zuì )初の一週(zhōu )間第五(wǔ )室が(🛐)負うこと(🌝)にな(🎞)っている関係上、だれしもい(🦉)やがる(🤙)便所掃除を(🎺)、まず手(⬜)始めに自(💯)分たちで引きうけることにしたものであ(💡)ろう。それはそれで、むろんいいことにちがいない(🛒)。しかしあたりまえ(📳)以上のいいことでもなさそうだ。―(🌙)―次郎は(🐺)、(✡)つい、そんな(🍫)皮(pí(🏜) )肉(ròu )な気持ちに(🍱)なったのだった。
「そり(🔠)ゃあ、あべこ(🧘)べだよ。あ(🐕)んな人だから、郡(♟)の(⛸)団長なんかに(💴)な(🔔)りた(❣)が(👪)るんだ。」
かれは視線を(📎)転じて、そっと先生(shē(🌈)ng )の顔をのぞいてみた。す(🦀)ると(🏟)、ふしぎ(🐷)なこと(🤛)には、先生のいつも(🌕)の(😂)端然(🈶)たんぜんた(🧣)る(🥏)静坐(🕡)の(☝)姿勢が(🚣)いくらかく(🥨)ず(🍾)れてい(🌧)る。顔(yá )をすこし(🏫)伏ふせ、(🔺)その(🏧)眉(🈳)まゆの間には深いしわ(⛷)さえ見(💒)(jiàn )えるの(⏫)であ(✴)る。次(cì )郎(láng )は、先生が気(qì(🛏) )分(fè(👟)n )で(🖨)も悪くな(🚲)ったの(🎧)で(🍨)はないか、と思(🛥)った(🎵)。
塾生たち(🔖)のある者(zhě )にとっては、朝倉先(xiān )生(shēng )のそう(🗻)したやり方(😣)が、非(👹)(fē(🥐)i )常に皮(pí )肉(🤷)に感じら(🐨)れ(🏂)た。
(🧑)みん(🎫)なの視(shì(🌎) )線は、も(📊)うさっ(🗺)きから大河(👢)に(😚)集中(zhōng )されていた(🗜)。大(💝)(dà )河(hé )の(⏹)顔には、し(📝)かし、それでてれているような(🐦)表情(qí(〰)ng )はすこしも見られな(♌)かった。か(🧐)れはただ一心(🎇)に次郎(🦃)の顔を見(🚲)つめ、その声に耳(💔)をかたむけているだけで(🌘)あった。
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