「毛唐(🔫)けとう(🐥)のけだ(🎤)もの(🏿)め、ひっこめ」
「そう(⚪)だ、金があっ(✍)て時間(jiā(🆎)n )があって学(🔊)問す(🕞)るものは(🍻)幸福(fú(🏩) )だ、わしの塾じ(😀)ゅくの生徒はみんな不(bú )幸(xìng )なやつばかりだ、同(tó(🦓)ng )じ土(🏜)地に(🧢)生(shēng )ま(✊)れ同(tó(⛱)ng )じ年(niá(📏)n )ごろで(➖)ありなが(🗾)ら、た(👋)だ(🏳)、金のために甲(🍖)こう(🦅)は意気揚(🌿)々ようようとし乙(🎦)(yǐ(🐻) )おつは(🐙)悄然しょうぜんとする(⏬)、こん(🌫)な不公平な話(huà(🌝) )はないのだ、いいか安場(chǎng )、そこでだ、わ(😫)しは生(shēng )徒(tú )共の(🎶)肩身を広くさしてやりたい、金ずくではかな(🌑)わ(🏀)ない、かれら(🔌)の学校は洋風(🕔)(fēng )の堂々たる(🕜)ものだ、わしの塾じゅく(🎲)は壁(bì )が落(🤔)ち(👖)屋根がもり畳(dié )たたみがぼろぼろだ、生徒は町を歩(bù )くにいつも(💦)小さ(😂)くなっ(🌂)てしょぼ(🐎)しょぼ(🕷)している、だか(📀)らせめ(😶)て野球でもいいから一遍(🍝)い(💙)っぺん勝た(🌧)してやり(🌗)たい、実力の(🤓)ある(🥍)ものは貧(pín )富にかか(🔁)わ(🍸)らず優(yōu )勝(📬)者になれる(🕍)ものだということを知ら(😎)しめたい、師(shī )範(🅿)(fàn )生も中学生(shēng )も黙々(📝)生(🔺)もくもくせ(🏹)いも同等の(🌬)も(😪)の(🥉)で(🎇)あると思(🅿)わせたい、大手(👖)をふ(🛐)って町を歩く気(qì )にならせたい、だからどうしても今(jīn )度は勝たね(🐊)ばな(😦)らん(🐉)、(🧥)わしもこ(🔂)の(🐞)年になって(🆓)、なにを(♏)く(🍮)る(⚾)しんです(🦊)っ(🏯)ぱだか(🧀)になって空あき(🏧)地(🕵)ち(😕)でバ(📉)ットをふり生(⛴)徒(tú )等を相(xiàng )手(🃏)に遊んでいたかろう、生(shēng )徒の自尊心を養(⏫)成したい(💣)ためだ、そうして一方(🥑)において(🌓)町(🕤)の(🗿)人(rén )々(🎛)や(🏇)官学(🕦)崇拝者(🌼)(zhě )を見かえしてや(🈺)りたいためだ、野(🐎)球(qiú )の勝敗(bài )は一(🙂)小事(shì )だ(💅)が、こ(📫)こで(🐁)負ければ(🎈)わしの生徒は(😌)ますます自尊心を失(🙅)い肩身(🥊)を小(➗)(xiǎo )さくす(🕐)る(👨)、実に一大事件(jià(🔥)n )だ、(🥎)な(🧙)あ安(🍣)場、今(🌈)(jīn )度こ(💴)そはだ(🚯)、(🤼)なあおい、(🔁)しっ(🕢)かりやってくれ」
「ばかいえ(🕐)、き(🚰)みはたしかに(🎛)勝てる(🌜)のに勝(shèng )たずに(📽)いるんだ(🏙)」
千三は(⛩)じっと考えた(🌷)。
「やあおまえさんも(🚨)きてるね」と(💟)覚平がいった。
ふたりが草に座(zuò )ってかつ飲み(🌗)かつ(🎂)語って(🚇)るうちに(🐎)見物人(ré(🏿)n )は(😇)刻々こっ(🐌)こくに加わっ(👟)た。中(zhōng )学の生(🔬)徒は制(zhì )服制帽整然とうち(🥏)そろ(🏴)うて一塁側に並んだ。その背後(hòu )には中学び(🍺)いき(🎤)の大(🐢)人(rén )おとな連が陣取っている(🤴)、その中に光一の伯父さん総兵(🔣)衛そう(🛶)べえがその肥ふと(💀)った(🚾)胸(🍲)を拡(kuò )げて汗(🔱)(hàn )をふ(🎙)きふきさか(🔲)んに応(🤹)援(😤)者(📒)を狩(shòu )か(🌜)り集めていた(🛥)、(🕥)かれは甥(shēng )おいの光一を勝(shèng )たせ(🍮)たいた(🎦)めに商(shāng )売(mài )を休(xiū )んで(🈁)や(🏮)って(❌)きたので(💬)ある。
「きゃ(🌷)つは一(yī )体生意気(🗯)だからぶん(📆)なぐるが(🏟)いい(🌻)よ(⏭)」
「モクネ(🔊)ン(📠)ジンやあい(🐖)」
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