五 道(😺)(dào )江をめぐっ(💴)て
「同じ(🌄)クラスの人が(😛)、あの(💟)村から一(yī )人で(🌿)も学校に(⬛)通(🔛)(tōng )っていれば、毎日(rì )道(📇)づれ(🕡)が出来(📭)る(🛹)んだけれどね(🤚)え。……(➰)まさ(🕹)か、次郎さん(🌪)に(👃)待ちあわしていただくわけにもいくま(🚶)いし。……」
「やあ、(🔑)いらっし(😑)ゃい(🎇)。……ついでにこれ(🙍)だけ(🎣)書(shū )いて(😚)し(👿)まうから(⤴)、ちょっと失(🥦)(shī(🍙) )敬する(🏣)よ(🈷)。」
次(📲)(cì )郎は思わ(😤)ず立ちどまった。馬田と言葉を(🐏)かわすのが、き(🕋)ょうはとくべつ(⏪)いや(🍈)な気がするのだった。しかし(🏰)、彼はかくれる気(qì(🆑) )にはなれなかった。かくれたりする(🍠)のは、相(🐉)手が馬(🍩)田で(🔞)あるだ(🎚)けに、よけい卑屈なように思え(🌬)たのである(🕒)。
校長室がひ(🏮)っ(💒)そりして(🧗)い(🚘)るのにひき(👰)か(🏝)えて、教員室(🖨)は何となく落ちつ(🧔)き(👙)がなか(🤷)った。三(♓)人、五人(ré(📼)n )とかたまって立ち(🏞)話をしてい(🖍)る様子が、あけ放(fàng )し(🚁)た(⛎)窓(chuāng )か(💚)ら、いつも生徒(🤴)(tú )たちの眼にう(🍏)つっ(😥)た。また四年や五年(⛲)の(♑)教室に(📃)出(chū )て来る先(xiān )生(shēng )たちの(🈺)態(🉐)度にも(🈚)、ふだんとかなりちがっ(🐖)たとこ(🕝)ろがあ(🐆)った。いつも駄じゃれを(👸)と(📁)ば(🐬)すのを得(🚭)(dé )意(🚿)にし(🤛)ている(💄)先生がいや(🙀)にまじ(🌼)めだっ(💗)た(🍥)り、これまで教科書以(🉐)外(wài )の話な(🌴)んか一(🐥)(yī )度もした(🚄)ことのない先生(🤫)が、(🐓)とってつけたよ(🚈)うに、修(🎎)身め(📹)いた話をし出したり、(🌼)また中に(💃)は、変ににやにやしな(🍿)がら、「こな(🤢)いだ(🏿)大垣前(🤟)校長(zhǎng )からお手紙をいただいてね。」と、そ(🚗)の手紙の(🚒)中(zhōng )に書(🙋)いてあったとい(🐘)う(⭐)一二(➡)の(😈)文句(💽)(jù )を引(yǐ(⏯)n )き出して、前(📳)校長(zhǎng )をほめ(🚌)、(🖖)自分(🎉)(fèn )と(🕸)前校長の間には何(🚛)か特(🚟)別(😥)の関係でもあったかのよう(🦍)に(🚓)ほのめ(📱)かしたりする先生(shēng )もあった(🚎)。す(🕵)べてこ(🍩)ういう(😾)ことが何(hé )を(⛄)説明しているか(⛪)は(🤱)、(🍗)生徒(⛺)たちにむろん(🍩)わかりすぎるほど(🏣)わかっていた。だから休み時間に(🍺)なる(🦃)と、彼らはそれ(🚣)を材(🧟)料にして先生(😃)た(🏙)ち(🍉)の(🦈)品定(🚅)めをする(🧝)の(🔡)に忙(máng )しかった。こんな場(chǎng )合(hé )、いつも奇抜な思い(🕌)つきをやるので(📜)人(🔆)気のある五年の森(🐖)川という生(🎸)徒は、四(sì )年(🤥)と五(wǔ )年(🎐)の各(♒)教室をまわってその品(pǐn )定(👓)めをきい(🅾)て(🕵)あるいて(🏼)いたが、昼休みの時間(🐓)には、もう校友(yǒ(🍌)u )会事務(🐷)室の(🌑)黒(💪)板(bǎn )に(📙)「教(jiāo )員適(shì )性(xì(👿)ng )審査採点(🅾)表」というのを書き(🤳)あげていた。校友(🚘)(yǒu )会事務(✌)室(📥)は(👘)、生徒控(kòng )所の(🧙)横の(🔹)小さな室で、(🙂)間はガラス(🤜)戸で(⛄)仕切ってあったので、控(kòng )所からはまる(🍳)見(😣)えだった。校友(yǒu )会の委(〽)員(🌺)たち五六(💩)名が中(😌)(zhō(🚬)ng )でわいわいさわいで(🚵)いる声を(🏠)ききつけて(🐾)、ふ(🕤)だんは遠(yuǎn )慮(🐝)しがちな一二(🎌)(èr )年の生徒(tú )たちまでが押しよ(🕝)せて(🚐)来たが、その採点表(🛄)の左の端には、馬(🏡)賊、チ(🌼)ャップ(👪)リン、かまき(🎰)り、あざらし、おでん、花王(🉐)石(shí )けん、長茄(🖌)子(zǐ )、瓦煎餅(bǐng )、といっ(💉)たような先生たち(😸)のあ(🔩)だ名が縦にならんでお(✴)り(🃏)、それに括弧かっこして受(shòu )持(chí(😖) )学科名が書(🌱)いてあっ(📺)た。そ(😑)し(🛂)て、そ(🧜)の右に(🕞)点数欄と(🍲)備(📣)考欄と(👇)があった(🙍)が、点数(🐂)欄に(🍶)は五(wǔ )点という(🗓)のが(🏩)一つある(🌄)きりで、あとは(😌)みな四点以下だった。零(líng )点は(⤵)さすがに一(yī )つもなかった(🥊)。備(🍬)考欄には、「品(🥢)性下劣、御殿(🚜)(diàn )女中(☔)(zhō(👫)ng )の如(rú )し」とか、「(🕔)駈落かけ(🥙)おち三回心中未遂一回(huí )」と(😨)か、「(💚)野(💧)心(xīn )満(😯)(mǎn )々、(🍎)惜しむら(🏷)く(⚡)は(🏔)低能」とか、「彼いつの日にか悔い改めん」とか、「愚鈍(🚑)(dùn )なるが如くに(🎳)して(😛)、最も警(🗿)(jǐng )戒を要す(🏀)」(🏍)とか、そういったさまざま(♎)の文(👪)句が、(🎷)いっぱい(🐉)書き(👟)つめてあ(🥪)った。五(wǔ )点の評点を(🦗)も(⏲)らったのは「あざらし」先(🤛)(xiān )生だったが、(👰)その備考(🛋)(kǎ(👝)o )欄(🕖)には「性粗(cū )野にして(🕍)稚(zhì )気あり、(📤)陰険(🔅)と(🏁)は認め(📖)が(⏩)たし(🍌)、合(hé(👢) )否(💇)の判定(😙)は後日(🈵)会(🧗)議の結果にまつ」とあった。
「(🗽)活躍す(🍍)る元気がな(👺)いほど打撃(🎩)をう(🔂)け(📜)ているとすると、大いに同(tóng )情(🍔)に値するね(🕍)。」
「あ(🍔)た(🌼)し、やっぱりそっと逃(tá(🥐)o )げてい(🍿)る方(🏬)が一(✂)(yī )番いい(🌉)と思いますけ(😂)れど(🍅)。」
(♉)二人は、かなり(🕉)永いこと、無言(⏰)(yán )のまま顔を(😅)見あっていた。どちら(🏯)からも歩(😭)みよろうと(🉑)も、(❇)言葉をかけ(🧒)ようともしない。次(cì )郎(🉐)は、し(🤮)かし、(🈯)そのうちに、いつまでもそうし(🌫)てい(😩)る(👔)の(🍷)がばかばかしくなって来(✒)た。彼は思いきって馬田に(🛎)背を向けようとした(🚨)。すると(🕉)、馬(☔)(mǎ )田がとうとう(🔈)口(📶)を(💴)きった。
「(💗)まさか(📪)一(yī(🌾) )生の大事ではあるま(🎸)いね。」
「(💮)活躍(yuè )する(📗)元気(qì(👋) )がないほど(⏹)打(⏪)撃をうけていると(❤)す(♟)ると、大いに同(👝)情に値するね。」(🔱)
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