俊(jun4 )亮は、(🍱)次郎(🐟)が学(🚓)校か(♏)ら帰ってく(🏳)ると、待ちかねていたように(🦑)、彼にその葉書を見せた。そして(〰)、久方ぶり(🖱)に彼(bǐ(📸) )の(🤣)頭をかるくぽんとたた(🎫)いた。
だが、彼の詩について、これ(🎵)以上のことを(⌛)語るのは、今はそ(🎳)の時(🚜)期(qī )ではない。何しろ、彼(🕖)は(🆑)まだ、歌一(yī )首(🍧)作る(📩)にも(🔟)、指(zhǐ )を折って字(zì )数(shù(📿) )を数(shù )え(📧)てみなければならない程(🤪)(chéng )度の幼(yòu )い(👮)詩(💉)(shī(😃) )人だった(🖊)し、それに、恭一の詩に対(💇)してある妬ましさ(🎨)を感(📪)じ(🚐)ていたとしても、彼の身辺には、詩以(yǐ )上(🌄)に切実(⚽)な問題がまだたく(🦆)さん残されていたからである。
「次郎だと、(🥖)弟(dì )だが……」(📪)
「だっ(🍟)て(🚻)、(🍙)うるさい(🖍)ぜ。今年(🌕)の五(🔪)年生には、あっさりしな(👙)い(🤕)のが、ずいぶんいるん(🔵)だから。」
「だから(🔈)、陰なが(➖)らバックしてやる(🍐)さ。僕(pú )だって(🏯)、それ(🚈)は(🥑)やるよ。五年(🚞)生(shēng )に(🖐)も話(huà )せばわか(🆕)る(🥠)奴(nú(💌) )はいる(🛷)んだ(🏙)から、狐(🥪)だ(⛪)けぐら(🌗)いは何(🎹)と(⛄)か手出しさせん(💗)です(🕯)むか(🏄)も知れ(🌕)ん(🕉)。……四(❓)年(nián )生全体がバック(🥄)す(🐏)るなんて言う(✳)と(🙎)、(🧀)大げさになる(👮)し、そうなると(😋)、五年(nián )生(😾)だ(🗿)って負(fù )けてはいないだろう(🌴)。それでは学(xué )校が(😈)大騒ぎにな(🥍)る上に、君の弟(dì )のた(🐰)め(👍)にもかえって悪いよ(🔓)。四(sì )年生に侮辱された(📎)上(shà(🍸)ng )に、五年生全(🏳)体(tǐ )にいじめられることになるんだから(👙)ね。……ど(🐤)うだい、諸(zhū )君、みんながその(🐝)つもりで(🛂)、目立(lì )たない(🐘)ように本田(📹)の弟(👞)を(🆎)バッ(🌬)ク(🦓)してやろう(🕷)じゃな(👊)いか。」
「だって、五年(❗)生(🚉)(shēng )は無茶ばかり言(🍍)うんです(🗳)。あんなこ(🔦)と言われて、僕、へこんで(🎆)いたく(🕜)な(🔑)いんです。」(🤘)
次(cì )郎と詩、(🎙)――読(dú )者の中(zhōng )には(🍗)、こ(🍫)の取合(hé(👑) )わせを多少滑稽(✌)だと感じる人(ré(🍍)n )があるかも知(zhī )れ(🛍)ない。な(🐂)るほど、(🎪)次郎は、詩を解するには、こ(🎤)れまで(😒)、あまり(🌷)にも(👞)武勇伝的であり(🏬)、(🎵)作(🥨)為的であったと(😾)いえるだろう。
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