回(🅱)(huí )が進(⤴)(jìn )んだ(🕑)、一対一が二(èr )対二となり、五(wǔ )回、六回にお(🥈)よん(🏫)だ(🔐)とき、浦中は五(wǔ )点、黙々もくもくは三点に(📕)な(🛅)った。二点(diǎn )の相違(wéi )! このままで押(👖)し通す(💬)であろうか。千(🛩)三は回(🦐)ご(⛽)と(🆒)にミ(♊)スをした、しかもかれは(🐗)三振二つ(🌡)、(🛁)ピーゴ(🍺)ロ(😙)一つを(🎭)打(😡)っ(🍌)ただけである。かれはすみに小さくなっ(🍢)て涙ぐんでいた(😃)。覚(jià(🌖)o )平はもう松(sō(🔫)ng )の枝に乗りな(🏞)が(⬜)ら(💽)らっぱ(🅱)をふく勇気(🐦)もなくなった。
(🌏)憤(😾)慨の声々(🤛)が起こった(👊)。
(🛺)嘲笑ちょう(🏬)しょう罵声ばせいを聞(📖)くたびに千三(🙀)は頭に血(🎚)が逆上(🗞)ぎゃ(🥛)くじ(💋)ょうして(📉)目がくらみそ(👟)うにな(🥛)ってきた(🕜)。かれが(🕓)血(xuè )眼(yǎn )ち(🥟)まなこに(💉)なればな(📘)るほ(🈯)ど(🌧)、安場のノック(🗜)が猛烈になる。やっと球をつかんだ(💀)かと思(🐠)うと一塁(💔)へ(🏝)三尺(chǐ )も高(gāo )い球(🏰)をほうりつけ(🍶)る(🗃)。見物(wù )人(🚣)はますますわらう。
ふたりが草に(🈴)座(🕙)って(🌡)かつ飲みか(🎸)つ語(😥)(yǔ )ってるうちに見物(♈)人は刻々(🍾)こっ(🚹)こ(🈁)くに加(jiā )わっ(🧑)た。中(🏿)学の(🌎)生(🤼)徒は制(zhì )服(🏴)制帽整然(✌)(rá(⤴)n )とうち(🏥)そろう(📐)て一塁側に並んだ。その背後には中学び(🐎)い(🥕)きの大(dà(🏝) )人おとな連(lián )が陣取(qǔ(💦) )っている、その中に光(👡)(guāng )一(yī )の伯父さん総兵(bīng )衛そうべえがその肥ふ(⏹)と(🔉)った胸を拡げて(🕚)汗(💪)をふ(👀)きふ(🔢)きさか(🍰)んに(🤺)応援者(🛴)(zhě )を狩か(🈶)り集めて(🏝)いた、かれは甥おいの光(🔹)一を勝た(⛅)せたいために商売を休んでやっ(♎)てきたのである。
「勝(🚨)てそうもないなあ」と(👞)善(🎨)兵(🥜)衛(wèi )がいった(🎛)。すべての(😍)応(📣)(yīng )援(yuán )者も力が抜けてしまった。実際柳(liǔ )の成(🍳)績は(🗾)おどろくべきもの(❌)であった、かれの球(🏉)(qiú )は速力にお(😈)い(🛡)て(✅)五大(📡)(dà )洲におと(😒)っている(🏿)が、その縦横自(zì )在な正奇の(📋)球は回(🛶)が重なるに(🕜)し(🚲)た(🔷)がって熱(rè )気をお(🧚)びてきた、どうかしてかれが敵に(💿)打たれ(🔒)こむときには小(xiǎ(🛃)o )原がマスクをぬいでダ(🤲)イ(♌)ヤモンド(💳)へ進んでくる(🎫)、そうしてこういう。
「どう(📄)か(🎺)し(🐏)て勝(shèng )たして(👆)もらいた(🦂)い、わ(🔫)しが生徒に野(yě(⏯) )球を(😽)ゆる(🏄)したの(🤩)は少し考え(📏)があってのことだ、(🤜)こ(🕵)の町のものは官(guān )学(xué )を尊敬し(🎶)て(🎭)私学を(🤳)軽(💛)蔑けいべ(🥎)つす(👯)る、いいか、中学(🥛)校や師範学(👫)校の生徒はいばるが、黙々(⬜)塾もくもくじゅくの生徒は小さく(🎪)なってい(🐒)る、なあ安場(⛏)、(🐅)きみもおぼえがあるだろ(🏬)う」
「(📖)い(🍺)つか(💩)生(😡)蕃せ(😸)いばんカンニング事件のとき(🌜)にも(🎪)生蕃は手(shǒ(💓)u )塚の犠牲ぎせ(💗)いにされたん(⬛)だぞ」
「うむ、(🥓)うまくやれよ、金持ちの学校に負(🐒)けちゃ貧乏人の(🌇)顔(yá )にかか(👐)わらあ[(🏭)#(🚋)「かかわらあ」は底本では「かからあ」](🐅)」
「そうい(➿)え(🍟)ば(💽)そうだ」と彰義隊は(👿)快(💝)然といっ(⛹)た(🅱)。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025