「きのうは、(👟)どうだったい、雨天(tiān )体操場(chǎng )で(🕗)は?」
(📪)三つボタンがはたから口(🚷)を(🥓)出し(🛠)た。
第(dì )一(🚌)(yī )、入学の当(🕎)初(🥪)から、五(😚)年(🗄)生の間(jiān )に「(😿)生意(🍲)気な新入生」とし(🗄)て有名にな(🛸)っていた彼は、彼(😴)らに鉄拳(⭐)制(zhì )裁(🍄)の口実(shí )を与(🚈)えま(🍥)いとして、校(🌊)内で(🌔)は(😔)無(🛃)論(🕙)の(♌)こと、ちょっと散歩に出(chū )る(🥔)のにも、始終頭をつかい(🔓)、気(qì(👬) )を(🌄)張(✴)ってい(🐺)なければならなかった。「(😦)狐(🌃)」や「三つボ(💝)タン」のよ(🚥)うな上級生に対して、卑屈ひくつにもならず、(🌔)言(🐀)いがかりもつけ(💣)ら(💔)れないよ(😈)うに(🎥)す(⛪)るには、次(cì(📀) )郎(lá(🧒)ng )の苦心(xīn )も(📙)、実(shí )際並たいて(🎴)いでは(😭)なかったのである。彼は(🥡)ちょ(🔸)っと門口を(🍱)出(chū )る(🍁)のにも(🥧)、必ず制(⛔)服(🐞)制帽をつけていた。街角では、一応四方を見渡して、五年生の姿が見(🌦)えると(😪)、相手がどこを見て(🙅)いようと(🐧)、それ(🍱)に(🍝)対してきち(🕟)んと敬(jì(🏷)ng )礼をした(🅾)。むろん、校(xiào )則は、(📮)どんな(🦀)些(💬)細なことでもよ(👹)く守った。その点では(📆)、(😽)人(rén )一倍(bèi )細(xì )心な(⏭)恭(🐛)(gōng )一ですら、彼の几帳(🔑)面きちょうめんさ(🌬)をおりおり冷(lě(🛵)ng )やか(🥙)したくら(😝)いで(🐥)あった。その代(🃏)(dài )り(🐓)、彼(bǐ(😱) )は(♓)、今(🍨)(jīn )後(hòu )五(💑)年生に無(💋)法な暴(😮)行(háng )を加(jiā(🏊) )え(🧖)られたら、退(tuì )学処分の危険を(💕)冒(mào )しても、(🥞)思いき(📠)っ(🔅)て反(😎)抗(kàng )を試みようと、(🧙)固く心に誓(shì )ってい(👲)た。彼(bǐ )が(👵)彼の(🔅)小刀(🕺)(dāo )ナイ(🦔)フを筆入(rù )に入(rù )れないで、(📶)い(📜)つも衣嚢かくしに入れ(🙄)ていたのも(💆)、実はそのためだ(🐿)ったの(🗓)である。
(👀)次(cì(💫) )郎(🌳)は、さ(🤬)すがに(✔)心(🖋)が(🍨)躍(yuè )った。しかし(😶)、彼は、
「(👥)默ってなんかいるもん(🙇)か。」
「あた(🆒)りま(💼)えにしてい(😜)ても、生(shē(🎐)ng )意(📟)気(🤩)だ(🏸)って言ったら?」
「次郎(láng )だと、弟だが……」(🎭)
「(♎)よせ! そんな議(💿)(yì )論をした(🚧)って、なんの役に立つんだ。」
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